关于智力文章读后感大学生集锦(16)
2022-08-22 来源:百合文库
美国心理学家斯腾伯格在1996年出版了智力理论的新著《成功智力》,书中,从全新的视角提出了一套有别于以前的智力理论,系统的阐述了成功智力的概念,,很好揭示了教育与发展的道理,《成功智力》读后感。书中曾讲述了这样一个故事:两个截然不同的男孩一同走进森林,第1个男孩是老师和父母公认的聪明孩子,他的能力测试成绩出色,功课优异.可参考的奖励证书很多,一切都证明他在学业领域上出类拔萃;第2个男孩测试成绩一般,学习成绩也不突出,其他证明显示勉强合格。当两个男孩行进到森林时,一头巨大,凶残,饥饿的灰熊正向他们扑来。第1个男孩准确算出在17.3秒后灰熊将追上他,于是大惊失色。第2个男孩正镇定自若地脱去旅行鞋换上跑鞋。第1个男孩冲着第2个男孩说:“难道你疯了吗,我们怎么跑得过灰熊呢?”第2个男孩说:“没错,但是我跑得过你就行了!
”本人认为以上的两个男孩都很聪明,只是他们理解问题的方式各不相同,第1个男孩迅速分析了问题(分析能力很强),而第2个男孩不仅确定了问题的所在(分析)而且还得出一个富有创造性和实践性(换跑鞋)的结论,较好的运用了成功智力。固然,一个事业上取得重大成就的人,不仅应该知道自己的长处,也知道自己的短处,他会充分利用自己的优势并弥补或修正自身的弱点。在现实世界中真正起作用的是成功智力,即分析性、创造性和实践性思维技能的平衡组合。
一、成功智力的界定:成功:个体在现实生活中达成自己的目标。成功智力:人们为了完成个人的以及群体或文化目标,从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。换言之如果一个人具有了成功智力,他就会依据自己的条件,懂得何时该适应环境,何时该改变环境,何时该选择什么环境,成功智力说到底就是一种综合能力(即自我认识能力、明智选择能力、分析思维能力、创造思维能力和实践思维能力的综合。
二、成功智力的特点:
1.关注过程与成果导向斯腾伯格指出,具有成功智力的人关心过程,但最终关注的焦点仍在成果和产品上,没有成果的过程就好比一辆外观设计精美却没有引擎的汽车.产品成果是个体智力行为的结果,它可以很好的衡量出个体所具有的成功智力的大小。
”本人认为以上的两个男孩都很聪明,只是他们理解问题的方式各不相同,第1个男孩迅速分析了问题(分析能力很强),而第2个男孩不仅确定了问题的所在(分析)而且还得出一个富有创造性和实践性(换跑鞋)的结论,较好的运用了成功智力。固然,一个事业上取得重大成就的人,不仅应该知道自己的长处,也知道自己的短处,他会充分利用自己的优势并弥补或修正自身的弱点。在现实世界中真正起作用的是成功智力,即分析性、创造性和实践性思维技能的平衡组合。
一、成功智力的界定:成功:个体在现实生活中达成自己的目标。成功智力:人们为了完成个人的以及群体或文化目标,从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。换言之如果一个人具有了成功智力,他就会依据自己的条件,懂得何时该适应环境,何时该改变环境,何时该选择什么环境,成功智力说到底就是一种综合能力(即自我认识能力、明智选择能力、分析思维能力、创造思维能力和实践思维能力的综合。
二、成功智力的特点:
1.关注过程与成果导向斯腾伯格指出,具有成功智力的人关心过程,但最终关注的焦点仍在成果和产品上,没有成果的过程就好比一辆外观设计精美却没有引擎的汽车.产品成果是个体智力行为的结果,它可以很好的衡量出个体所具有的成功智力的大小。