妈妈爱读书读后感整理(6)

“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是伟大的，又是无私的，文中那位慈祥，和蔼，可亲可敬的母亲在用自己的言语行动教导哺育孩子。文章分别用小标题写了妈妈用照镜子的方法哄我哭，妈妈在夏夜困得要命却依然为我扇扇子，妈妈用给母鸡送鸡蛋的方法教育我不能偷拿母鸡下的蛋，妈妈宁愿以自己得病来去除我的痛苦教育我吃药，妈妈用激励的话语安慰我还会写出更好的作文……我不仅感受到了母爱的乐章更被文中的妈妈的教育孩子言行所感动，我带有三种身份，——是妈妈的女儿，是孩子的妈妈，是学生的老师。我该如何向文中的妈妈用那与众不同的教育言行来做好我所肩负的三种身份呢？
首先我不再用不理解的想法顶撞妈妈那小气的节俭，不再用时髦的眼光跟妈妈争辩衣服好坏，不再用指责的话语对妈妈说别干这别干那，不再……相反我会新的方式与妈妈交流。比如买来东西可开玩笑的说：“不行咱尝尝鲜”，常陪妈妈聊聊，一起感受感受常回家看看的温馨等等
我是一个失败的母亲，和女儿的关系很僵，读了本篇我在教育儿女方面进行了反思，不再用强加的口气指责他们的犯错，不再总想着给孩子最好的却又不断地再计较，自己付出了最好的，孩子却没有得到最好的反馈，不再用钱来衡量一切思维，向文中的妈妈学习用行动影响孩子，给孩子真正的开心。
真正做到给予孩子的是爱，而不是我的想法，庇护的是他们的身体而不是他们的灵魂。更要学习文中的妈妈那与众不同的教育方法。
篇一：《妈妈的爱》读书笔记
本周正好讲解的是第六单元有关父母的爱的文章，为了更好地和学生一起感受父母的爱，也为了更好地讲解好本单元的每一课，特地拿来些有关的文章读了读。其中一篇《妈妈的爱》感触很深。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是伟大的，又是无私的，文中那位慈祥，和蔼，可亲可敬的母亲在用自己的言语行动教导哺育孩子。文章分别用小标题写了妈妈用照镜子的方法哄我哭，妈妈在夏夜困得要命却依然为我扇扇子，妈妈用给母鸡送鸡蛋的方法教育我不能偷拿母鸡下的蛋，妈妈宁愿以自己得病来去除我的痛苦教育我吃药，妈妈用激励的话语安慰我还会写出更好的