雷夫老师中国讲座读后感集锦(8)

光镇得住是不够的。一方面，对他们严格要求是必须要做到的，另外一方面，也要和孩子们建立互相信任。若信任取代恐惧，学生也会对你敞开心扉，这样处理问题也变得容易起来。
公平
“学生不怕严格，只怕不公平。”在讲座现场，除了信任，雷夫老师一直念叨的还有公平。“如果孩子们觉得你对他们不公平的话，你就会失去他们的信任。”“如果因为一个孩子在教室里捣乱，老师决定全班同学都不准在下午打棒球，学生虽然默默地接受了你的决定，但他们心里在想什么呢？学生这个时候恨死这个老师了，他们会很愤怒很不满。他们会想，为什么他抢了银行，坐牢的却是我！”雷夫老师举的那个例子让我心里一震，原来我也做过这种破坏师生信任的`事情！我也曾因为某几个学生犯了错误而罚整个班的学生一起练，还说这是培养他们的集体荣誉感，真的是惭愧啊！我想今后的我一定不会再做出这种破坏师生信任的事情了。
真实
雷夫老师单纯、透明、率性，不复杂、不包锅、不伪饰，真实的，也就不可能绝对完美。雷夫老师承认自己有所不能、常感沮丧，虽然很努力，但依然有“教不好的孩子”。这样真实的雷夫老师让人很有亲近感。我们常常把“以学生为本”挂在嘴边，那我们真的做到了一事当前，先为学生考虑吗？而雷夫老师所做的真的就是“以学生为本”，没有那些花架子，是真的站在学生的角度考虑问题。
总之，雷夫老师的很多理念和做法需要我们用心研读，慢慢消化；需要我们在今后的教育教学中不断摸索、反思；需要我们拿出更多的精力去研究、总结。我相信我们都会拥有一个不一样的教室。
雷夫
“对话美国最伟大教师雷夫--------探秘56号教室”
9月24，我怀着“朝圣”的心情走进了三中，近距离接触了美国最伟大教师雷夫·艾斯奎斯，并聆听了他的报告会，心情是如此激动。
随着热烈的掌声“跑上”一位朝气蓬勃、身材高大的美国人。我被他漂亮的英语所吸引，因为我是英语专业的，对英语有着更深的感情，这么地道的发音让我兴奋不已。他的随意和平易近人让我们没有感到距离感，相反雷夫老师就像一个邻家大男孩那样让人自然而然的产生亲近感。他的报告在同声翻译的帮助下让我们走进了他的工作、生活以及他的内心时间。