生活中的准则读后感细选(2)

从字面上来看，准则有规范，约束这类的意思，是的，每个地区，每个区域，我想在不同的方面，空间都有其所谓的准则，或者我可以称其为规则，没有了这一些规则，这个空间，这个社会也就无法运行了，必然生活也应有其准则。
生活的准则——"我的"
每一个人有每一个人的生活，我也有属于自己的生活，那我的生活准则我想也一定不同与他人。在我的世界里，"准则"不同于"规则",因为我的生活"准则"是我自己定的，我的生活准则不是早上几时起床啊，也不是几点上几节课这类的规则，我的准则是我作为一个人，作为自我的标准，作自己真要这样的标准吗 当然了。不然这怎幺称我为"我"呢 我的准则说简单，其实也有一些复杂，总之我想它就是——快乐的享受生活，做自己的事！可能有人听到过此类的说法，但我自认为这个就是我的生活准则了！
我认为这一条准则对我有不少好处，起码可以过的开心，顺心，还有就是做我自己所认为对的事啦！
生活的准则——"你的"
大哥（大姐）说了这幺多我的想法，你也说说你的吧！啊 不是吧！你说你没有准则！那你是怎幺做人的 拿出一些读者的职业精神好伐 哦……和我一样，停！不许盗版我的话！做人要有个性，不同的人就要有不同的人生目标，这也可以作为人生的准则啊，自己的目标，理想都可以以其为蓝本为自己准则的起始点，这样不就有了属于你自己的生活准则了吗 对吧！有了自己的"准则你才会有前进的动力呀！
生活的准则——"他的"（上帝的）
呼……世上本没有上帝，只是信的人多了就有了上帝，如果有上帝，他也一定有他的生活准则了，不过他也一定对我们的生活的生活准则有所思考，他的准则也一定会影响到你我，我想他的准则也就是我们内心对社会，对他人的种种准则吧！因此人内心中才能听到那"上帝"准则的指示的真理之音了。
中小学生守则读后感1
《新中小学生守则》一经发布，引来各媒体、各界人士的大力赞扬。“新守则”实用性更高、操作性更强，比起旧版《守则》更加亲民接地气。教育部相关解释中也提到，“新守则”更适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。“新守则”为小学生们的德育教育提供了强有力的依托，但更为重要的是要让“新守则”走进学生们心中，不仅要读起来顺，背起来熟，更要把这些基本准则内化为精神追求，外化为实际行动，真正从小养成讲文明树新风的良好习惯。