勇敢的一年级的读后感整理(8)
2022-08-22 来源:百合文库
谈起自己的教育教学和专业成长以及生活,我也有很多的思考和感悟,有时会想着把自己对教学和生活的感悟记录下来,甚至于临时写在了手机的备忘录里,但是由于事务的繁忙、自己的懒惰和语言的苍白,也只是在备忘录里记录了一下而已,并没有真正开始进行记录。后来,遇到了博客,虽然更新的不频繁,但是我已经迈出了写作的.第一步,并且也有了自己的第一篇精品博客。这是一个全新的开始。
本学期,我第一次真正的尝试利用小组学习进行教学,制定了小组激励性的评比方案,并坚持每周进行评比、奖励。我还第一次利用教师认知激发策略引导孩子们进行自主的学习,让他们在探究的过程中体验知识的形成过程,主动的建构知识脉络,感悟数学思想。并在互相帮助的学习中提高自己的数学语言表达能力和合作学习的能力,在这个过程中孩子们是活跃的、乐于参与的,看到那一张张笑脸,听着那一句句老师我喜欢上数学课,感受着那一次次自信的分享和交流,我知道虽然我还没有影响到所有的孩子,但是我已经赢得了大多数孩子的肯定。这都源于我本期经过认真思考的第一步尝试。
是的,第一步尝试很重要,经过认真思考的第一步更为重要。想到之前开展的小组教学,只是随着大的教育改革的步伐进行,而没有融入自己的思考,结果变成了东施效颦,收效甚微。所以,行还要有思。
生活中也有很多的第一步尝试,还记得第一次练车,教练不在,请人指导我,吓得同去练车的人不敢坐我开的车,但也正是有了这样的第一步,我刻苦练习,思考如何应对考试的条条框框,顺利的一次考取了驾驶证,并且在从没有真正开过车的情况下自己去提了车,顺利地开回家。不尝试,你就不知道你到底能做到什么程度,也不能挖掘潜在的你。
万事开头难,勇敢迈出第一步,走着走着就能柳暗花明,就像赵丽老师说的那句话,在发展中求支持。所以,凡事用心思考,勇敢迈出第一步。
本学期,我第一次真正的尝试利用小组学习进行教学,制定了小组激励性的评比方案,并坚持每周进行评比、奖励。我还第一次利用教师认知激发策略引导孩子们进行自主的学习,让他们在探究的过程中体验知识的形成过程,主动的建构知识脉络,感悟数学思想。并在互相帮助的学习中提高自己的数学语言表达能力和合作学习的能力,在这个过程中孩子们是活跃的、乐于参与的,看到那一张张笑脸,听着那一句句老师我喜欢上数学课,感受着那一次次自信的分享和交流,我知道虽然我还没有影响到所有的孩子,但是我已经赢得了大多数孩子的肯定。这都源于我本期经过认真思考的第一步尝试。
是的,第一步尝试很重要,经过认真思考的第一步更为重要。想到之前开展的小组教学,只是随着大的教育改革的步伐进行,而没有融入自己的思考,结果变成了东施效颦,收效甚微。所以,行还要有思。
生活中也有很多的第一步尝试,还记得第一次练车,教练不在,请人指导我,吓得同去练车的人不敢坐我开的车,但也正是有了这样的第一步,我刻苦练习,思考如何应对考试的条条框框,顺利的一次考取了驾驶证,并且在从没有真正开过车的情况下自己去提了车,顺利地开回家。不尝试,你就不知道你到底能做到什么程度,也不能挖掘潜在的你。
万事开头难,勇敢迈出第一步,走着走着就能柳暗花明,就像赵丽老师说的那句话,在发展中求支持。所以,凡事用心思考,勇敢迈出第一步。