轻稀贵金属冶金学的读后感合计(42)
2022-08-22 来源:百合文库
所以,我在画时,一会儿去喝水,一会儿去洗手,一会儿又去外边逛逛,一会儿又去买个零食,总之,是在拖延时间,是一心当好几用。当我又回到教室时,我看见那些六年级的大哥哥、大姐姐连一口水也没有喝,一直在埋头用功。这一幕好像魔术棒,把我的心深深的打动了,我终于意识到自己的错误,从前那个到处乱跑的小女孩就变成了一位认真专心的小学生。
小时候的我好像第二个人,而那些哥哥、姐姐就是第一个人。
不管是在玩耍、还是在学习,我们都得认真,都得专心。同学们千万不要学第二个人的态度哟!
学习之理,贵在专心!
《学弈》读后感27
《学弈》一文中记载:弈秋,通国之善弈者也。足以可见,弈秋棋艺精湛。那么,是不是就可以说弈秋是一位称职的老师吗?在反复咀嚼文本,并结合自己的生活经验去考证,我发现,弈秋并不是一位称职的老师。
首先,弈秋只是把他的所知所学传授给学生,却未顾及到学生上课时的状态或态度。从“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”可见,他不善于观察学生上课时的状态,导致学生中的一人分心走神,无法取得良好的成绩。我想,一位称职的老师,他是决不会也不允许在自己课堂上学生如此“大阵仗”地心不在焉啊。
其次,弈秋的学生仅是两个人,就有一人分心走神,那可是百分之五十的几率啊。如若是一个组,一个班,几十个学生呢?他又如何顾及?如何教授?家长们信任他,相信他,他却无法让学生成才,这怎么能称之为称职的老师呢?从“为是其智弗若与”句,我们得知,这个分心的学生并不是智力不行,而是智力不在线——他掉线了。所以,在学生智力都正常的情况下,俩人落差竟如此之大。我想,为师者,眼观六路耳听八方,学生上课认真与否,学习态度如何,便都在老师的眼里了。不是吗?一位称职的老师,当学生在课上出现异常举动时,他都会采取恰当、适当的方式,正确引导这位学生重新进入课堂,及时纠正学生的行为,让学生重回正轨。
小时候的我好像第二个人,而那些哥哥、姐姐就是第一个人。
不管是在玩耍、还是在学习,我们都得认真,都得专心。同学们千万不要学第二个人的态度哟!
学习之理,贵在专心!
《学弈》读后感27
《学弈》一文中记载:弈秋,通国之善弈者也。足以可见,弈秋棋艺精湛。那么,是不是就可以说弈秋是一位称职的老师吗?在反复咀嚼文本,并结合自己的生活经验去考证,我发现,弈秋并不是一位称职的老师。
首先,弈秋只是把他的所知所学传授给学生,却未顾及到学生上课时的状态或态度。从“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”可见,他不善于观察学生上课时的状态,导致学生中的一人分心走神,无法取得良好的成绩。我想,一位称职的老师,他是决不会也不允许在自己课堂上学生如此“大阵仗”地心不在焉啊。
其次,弈秋的学生仅是两个人,就有一人分心走神,那可是百分之五十的几率啊。如若是一个组,一个班,几十个学生呢?他又如何顾及?如何教授?家长们信任他,相信他,他却无法让学生成才,这怎么能称之为称职的老师呢?从“为是其智弗若与”句,我们得知,这个分心的学生并不是智力不行,而是智力不在线——他掉线了。所以,在学生智力都正常的情况下,俩人落差竟如此之大。我想,为师者,眼观六路耳听八方,学生上课认真与否,学习态度如何,便都在老师的眼里了。不是吗?一位称职的老师,当学生在课上出现异常举动时,他都会采取恰当、适当的方式,正确引导这位学生重新进入课堂,及时纠正学生的行为,让学生重回正轨。