谁与我同行的读后感50字整理(4)

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
阅读题：
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言
2.题目中的“同行”既指___________________，又指_________________
3.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的"表现手法分
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
6.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
参考答案：
1 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐