美国人和土地文章读后感摘录(10)

美国人的进取精神是与美国的社会阶梯有密不可分的联系。正如费先生所言，美国的社会阶梯是很别致的。美国没有最高阶层和最低阶层，就好像一座金字塔没有顶也没有底，这样的社会阶梯会激发人民改变自己命运的热情。
众所周知，诸如印度，是一个社会等级制度森严的国家，在这样的国家里，人民被分为三六九等，他们是永远都没有跨越层级，从而改变自己命运的机会的。但是在美国，如果不像生活在社会的底层，靠“向上、攀登”的进取精神是可以实现的。正如美国工人阶层中的福特、洛克菲勒，美国有足够的条件让他们成为行业巨头，每个人的命运都与自己的进取程度息息相关。
“生活在这种社会结构里的美国人，一说social class就会想到学校里一年升一级的体制。这是一个阶梯，是要你用功，考试及格，就能升级。这和我们所了解的‘社会阶级’显然是不同的。”
在教育上，美国人的观念和中国人有着许多的不同。美国的父母更多的希望自己的孩子独立自主，不要太多依赖于他们。在美国的家庭中，一般只包括一对夫妇和不满18周岁的孩子。费孝通先生认为，美国人赋予自己孩子的爱是有条件的，它不是一种义务，更像是一种奖励，需要孩子在外有优异的表现才能获得。这是培养孩子竞争意识的手段。“在他们从小养成的意识里，这样深深的长着根，天下没有可以不必争而得到的收获，一切幸福，甚至于父母的爱，都是有条件的。胜过别人才是自己的安全。”
对这种美国式的"教育方式，父母对待子女的态度，作为一个中国人，我很难理解。在中国的文化里，父母对子女的爱是无私的，是无条件的。但是如费先生所说，父母给与子女的爱是有条件的，是一种奖励，一种胜利品。从积极的方面说，这样的态度极大的刺激了美国人从小独立自强的意识，竞争的意识，这与美国人的移民历史也是紧密相关的。美国人不希望自己的子女重蹈自己不成功人生的覆辙。
但是从消极的方面说，这样的教育方式就使得血缘上的亲情削弱了，淡化了。不过作为东西方的文化差异，对爱的理解不同，我们不妨说，在美国人的眼里，这何尝不是一种“大爱”呢?