红袋鼠安全故事读后感汇集(6)

初识“悦读”
小时候，我钟情于各种绘本，只要是有图的，我都会迫不及待地一看到底，但因为年纪太小，书中的文字大多看不懂，一本书下来，只有那些夸张和诙谐的图片才能深深地吸引我。
最令我印象深刻的，是那本《皇帝的新装》。当时，我根本不懂什么叫“皇帝”、什么叫“裁缝”，什么叫“侍卫”，但通过图片也能猜出个八九不离十。当我看到皇帝一丝不挂地走在大街上，书上写着“皇帝骄傲地走在街上，围观的人们都吃惊地看着他。”虽然，我不懂什么是“骄傲”，什么是“吃惊”，但我看看那图片中的皇帝昂首挺胸，围观的人们瞪大了眼睛，嘴巴张成大大的“O”形，他们夸张的神态让我恍然大悟，仔细体会文字和图片，禁不住哈哈大笑。
这，便是我最初的“悦读”。
品味“悦读”
当我渐渐长大，那些绘本再也不能满足我了。
大约在四年级的时候，我第一次接触中国四大名著，那些扣人心弦的故事深深地吸引着我。与绘本相比，文字的描述比图片更加清楚、细致，真正让我体会到了文字的魅力。神通广大的孙悟空、兄弟情深的刘关张、行侠仗义的一百零八好汉、娇气爱美的金陵十二钗，各种人物均被描绘得淋漓尽致，栩栩如生。活灵活现的人物形象被深深地刻在我的记忆里。
像这样的名著，只看一遍还远远不够，当我看第二遍的时候，我不再仅仅被故事情节和人物形象所吸引，我读出了书中的精神。看，唐僧经历了九九八十一难，才取得了真经；刘关张从零开始，奋斗到三国鼎立；梁山好汉伸张正义、替天行道，这些精神不正是我们所要学习的吗？红楼梦里四大家族浓缩着整个社会的世态炎凉，展现给我们的不正是一部社会生活的百科全书吗？
这，便是我的品味“悦读”。
悦，乃心之所悦；读，乃读之有悟。如此，方为“悦读”也！
悦读经典作文4
老师说，悲剧是把美好撕碎了给人看，如同古文明古迹上的断壁残垣。而这句话正是我读余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我带着愉悦的心情阅读它，却发现这是一个壮美却留下无数遗憾的悲情故事。