快乐开发孩子的智力读后感精选(32)
2022-08-22 来源:百合文库
一个人的童年其实是很短暂的,人的发展和超越都是在这短短的童年时期,作为小学教师,了解学生的发展特点是非常必要的。如何给孩子一个健康、快乐的童年,又如何挖掘儿童的潜质,从这本书中我们都能学到很多。
读了这本书,我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。作为教师要鼓励孩子敢于向成人提问,我们不仅是学生的百科全书,更需要让学生自己变成百科全书,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前,同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。
在四年级家长会上女儿的班主任吕老师给我们推荐了《卡尔威特的教育》这本书,就细细品读一番,受益匪浅,《卡尔威特的教育》
老卡尔的教育方法独具匠心,一是“平等对话”:在对孩子的教育过程中,老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子,而是以成人的方式来交流。在老卡尔威特眼中,父母在孩子面前是没有绝对权威的,相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。
二是“快乐学习”:卡尔威特的博学多才,并没有建立在与我们一样痛苦的学习训练基础上的.,相反对他来说,学习是一种快乐。要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考,善于思考的习惯.培养孩子发现问题,解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,读后感《《卡尔威特的教育》读后感 (黄涵)》。
三是“个性培养”:卡尔威特教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教,培养乐于助人和行善,有同情心,与人为善,活泼开朗,讲文明,讲礼貌;端庄,见闻各种高中低场合,不仅如此,因时而教、因事而教都是其灌输的重要法则。
在读了这本书,教给了我一些关于教育子女的一点启示:
1、父母的育儿水平决定着一个家庭的教育水平。
2、自孩子出生之日起,就应当开始比较系统的家庭教育。
读了这本书,我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。作为教师要鼓励孩子敢于向成人提问,我们不仅是学生的百科全书,更需要让学生自己变成百科全书,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前,同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。
在四年级家长会上女儿的班主任吕老师给我们推荐了《卡尔威特的教育》这本书,就细细品读一番,受益匪浅,《卡尔威特的教育》
老卡尔的教育方法独具匠心,一是“平等对话”:在对孩子的教育过程中,老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子,而是以成人的方式来交流。在老卡尔威特眼中,父母在孩子面前是没有绝对权威的,相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。
二是“快乐学习”:卡尔威特的博学多才,并没有建立在与我们一样痛苦的学习训练基础上的.,相反对他来说,学习是一种快乐。要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考,善于思考的习惯.培养孩子发现问题,解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,读后感《《卡尔威特的教育》读后感 (黄涵)》。
三是“个性培养”:卡尔威特教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教,培养乐于助人和行善,有同情心,与人为善,活泼开朗,讲文明,讲礼貌;端庄,见闻各种高中低场合,不仅如此,因时而教、因事而教都是其灌输的重要法则。
在读了这本书,教给了我一些关于教育子女的一点启示:
1、父母的育儿水平决定着一个家庭的教育水平。
2、自孩子出生之日起,就应当开始比较系统的家庭教育。