一只金表的读后感聚集(8)

小题3：联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
（1）请说出你对第⑩段中加点词语“贴”的理解。（2分）
（2）请赏析第①段中划线的句子。（4分）
小题4：文章第⑨段在文中有何作用？（4分）
参考答案：
小题1：①我婉谢金手表 ②理解 ③牵挂 ④遗憾，忏悔（意思对即可，共4分，每空1分）
小题2：答案要点：相同点，都有分别的难过和对彼此的不舍。（2分）不同点，母亲对女儿异地
小题3：（1）“贴”是“靠近，紧挨”的意思，作者为了仔细听金表的柔和而有韵律的滴答之音，把它“贴”在耳边。（１分）（2）表现了作者已经理解了母亲隐瞒自己的病情、让“我”专心完成学业的深意，准备尽快振作起来的决心，以及对母亲的深切怀念。（１分）（意思对即可）
（2）这句话是动作描写（１分），“洗得干干净净”“郑重其事地捧出”“轻轻地放”“打开来”等动作（１分），形象细致地写出了母亲拿出金表时的小心谨慎（１分），表现了母亲对金表的珍爱（１分）。
小题4：这一小节讲“我”因为没有了母亲恍恍惚惚（１分），后来理解了母亲隐瞒自己的病情、让“我”专心完成学业的深意（１分）。对⑦⑧两小节写“我”的忧伤作了补充说明（１分），为下文写“我”抹去眼泪，从金表的滴答之音听出慈母的频频叮咛，心渐渐平静下来作了铺垫（１分）。后两个得分点，也可以是： 由⑦⑧两小节写“我”的忧伤过渡到下文写“我”抹去眼泪，从金表的滴答之音听出慈母的频频叮咛，心渐渐平静下来。
小题1：
试题分析：要求学生仔细阅读2—6段，根据提示词语，把握关键语句，注意是表现情感的词语。
小题2：
试题分析：仔细揣摩二者的心理。相同点应都是依依不舍，不同点：儿行千里母担忧，女儿感动。
小题3：
试题分析：（1）此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。