外包网管服务读后感汇聚(86)

3.宣传发动，营造良好的读书氛围(班级利用黑板报、大队部
利用广播、橱窗宣传、横幅标语等)
第二阶段：组织实施(4月-5月)
1. 组建班级读书角。
2.根据不同年级学生的阅读能力，分班确定读书数量和书籍目录。
3.各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等。
4. 开展“亲子阅读”活动，并及时记录阅读情况。
5. 每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯，一年级同学可以摘字、词、句，二年级的同学可以摘词、句、段。三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”，并每人写一篇“
6.各班刊出一期 “我爱读书”为主题的展示园地，大队部拍照存档。
7.3月末，新华书店在我校举行售书活动;4月中旬，邀请名家“笨狼的妈妈”汤素兰来校做“阅读点亮童年”的专题讲座和亲笔签名活动。
8.4月23世界阅读日，举行淘书换书活动。
9.携手艺术节，在六一期间举行“经典诵读”展示活动;六月上旬，年段读书节板块展示。
10.活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜单位重要依据。
第三阶段：总结表彰(6月11日)
1. 评选 “读书积极分子”，确定每班5名，
2. 评选“优秀组织奖”，全校若干名。(视有关材料确定)
五、活动要求
1.读书节活动期间，一、二年级要求读2-3本课外书;三、四年级要求读3-4本课外书;五六年级要求读4-5本课外书。
2.各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
3.各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做学生的表率。每班语文老师上一节导读课，其中，一二年级利用第10周星期二下午的班队课上导读课;三四五六年级利用第10周星期二、三或四的午休时间上导读课。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。