百合文库
首页 > 文库精选

圆圆和圈圈儿童诗读后感汇合(10)

2022-08-21 来源:百合文库
设计意图:
这节课的教学内容既是幼儿熟悉的,又是他们新奇的",这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。新奇因素能引起智力结构的不平衡,促使幼儿主动去吸收新的内容,这样的学习兴趣是持久的,能转化为学习动力,促使幼儿创造能力的发展。
活动目标:
1、感受诗歌内容和情趣性,理解诗歌所展现的理想意境。
2、用语言表达自己的经验和想象,并根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。
3、通过活动,提高想象力和创造力。
活动重点:
感受诗歌内容,理解诗歌展现的意境。
活动难点:
根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。
活动准备:
配乐诗歌音乐、有关诗歌内容的多媒体课件
活动过程:
一、交代诗歌名称,引起听赏兴趣。
你知道“圆圆”和“圈圈”是什么意思吗?
二、欣赏诗歌朗读,感知诗歌内容。
这首诗歌听着有什么感觉?你听到了什么?诗歌里的“圆圆”和“圈圈”各是什么?让我们再仔细的听一听。
三、看一看听一听(多媒体课件)理解诗歌内容。
圆圆爱干什么?圆圆睡觉了,圈圈在干什么?圈圈为什么“一会儿变气球”“一会儿变摇鼓”?你认为这首诗诗歌哪里很有趣?“圈圈悄悄地滚进了圆圆的梦里”是什么意思?
四、听一听想一想,仿编诗歌第三段。
(1)欣赏教师课件,学习仿编诗歌
这是一首很美的诗歌,大家一定很羡慕圆圆做了一个有趣的梦,变成了摇鼓,气球。圈圈还可以变成更多有趣的东西呢。你们把圈圈变的东西也编成诗歌好吗?
(2)引导幼儿想象
刚才老师也做了一个梦,圈圈在老师的梦里也变了很多东西(出示课件)看看圈圈都变了一些什么呀?现在老师用它们来编一首诗歌。你们觉得好听吗?
五、教学活动延伸,寻找圆圆圈圈。
现在让我们去外面找一找,我们身边的圆圆圈圈吧!
猜你喜欢