家庭教育挫折教育读后感聚集(4)

参与。整本书都贯穿着这么一个主题，孩子的成长家长注定会一直参与其中，而以什么样的形式去参与，本书给了我很多的提醒。读着作者记录的点点滴滴，可见并非一朝一夕的成果，每一篇文章都是作者随着时间和孩子一起完成的见证，在参与中成长，在参与中改进方式方法，使我也认识到，家庭的教育任重而道远，作为家长来说要时刻记得自律，因为在你参与孩子成长过程中，孩子也参与着你的生活。
自立。作者的整个教育过程无不是在培养孩子的自立行为，从生活到学习。对于家长也希望孩子早早的自立，对于作者介绍的各种方法，我也做了记录，因为这本书快要还给老师了，而好的方法我要一直保留下去：），希望能在下一步的生活中应用一些，我相信，结合作者的优秀方法，我们会慢慢总结出一些自己的好的教育方式的。
最后，谢谢戴老师把这本书带给我们阅读，希望自己可以慢慢的成长为一个智慧的家长！
《今天我们如何做父母》读后感1
第一次看到这本书的时候，对于还没有为人父的我来说，感觉到比较陌生。但当我真正打开这本书去细细阅读里面的故事的时候，却是受益匪浅。这本书主要介绍了广州十大杰出父母亲的家教故事，每一个故事都给了我不一般的启发和共鸣。
家庭作为孩子教育的第一场所。家庭教育是一门科学、一门艺术。之所以说家庭教育是一门科学，是因为家庭教育中有许多规律性的东西，需要每一位家长遵循。你违背了，就要吃苦果。家庭教育之所以是一门艺术，就是作为家长，要依据家庭教育的基本科学，根据自己家的情况，根据孩子的特点，进行创造性的劳动。家长实施家庭教育是一种劳动，需要我们发挥智慧，发挥才能，要动点脑筋。
书中讲述的十八个教育故事，各有各的特色，但都反映了家庭教育，尤其是父母亲对孩子正确教育的重要性，以及孩子目标的确定。
傅海峰之所以能够成功，是因为从小父亲傅铭英就帮他确定了明确的目标。当孩子确定目标以后，父母首先要督导孩子守住阵地。鞭策、鼓励、坚持三者缺一不可。傅铭英没有因孩子经历苦境和困境而放弃，更没有在教育过程中一意孤行的按照自己的模式去教育和改造，而是更加理解和尊重孩子自己的想法和习惯，这才是爱的更高境界和标准。加上傅海峰自己坚强的意志、吃苦耐劳的精神，最终成功。从这个故事我们不难看出：父母面对成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的能力。这种能力不是每位家长天生具备的，而是家长心怀温存的爱和责任，在和孩子一起成长的岁月中、在不断的学习中慢慢培养出来的。做父母也是需要学习的。