读后感本子上的照片总汇(8)

并不是否定鲁迅的观点。的确，新中国是需要像他这样敢说敢做的人才，也的确很渴望一个去打击封建残酷的声音。然而，对于他所言的观点我却意见相左。
不得不承认的是，二十四孝的确有着一些像“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等匪夷所思的接近神话的故事。也有一些极端一味的如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。你可以称之为荒诞，但它只是仅仅起到警示后人的作用，目的还是好的。试问难道真的有人去学着文中那般卧在冰上，求着鲤鱼的到来？有真的有白发老爷在故作小儿状吗？
古代不受孝道的极为少见，也算是屈指可数。倒是在如今的社会不孝儿女诸多。父母含辛茹苦的拉扯长大，成人后却对父母不屑一顾，冷嘲热讽的比比皆是。子不嫌母丑，子不嫌家贫，我想现代人也逐渐丧失了这种传统了吧！
孝并不像鲁迅所言的那番“难到了几十几百倍”。父母累了送上一杯热腾腾的暖茶，看见你把家里打扫的干干净净，看见成绩单上那喜人的成绩。我想知一切都足以让父母舒展眉头的了。可惜，有人连这一点小事也做不到，让双亲头上的白发添了一根又一根。
二十四孝没有错，它的最终母的只是希望后人更加孝顺，更为懂事。儒家思想的确在某一方面迫害了人，但我们不可以完全否定，只有取其精华去其糟粕，才能发现它优秀的一面。因此原谅二十四孝吧！
读书方法
1、阅读的现状
大多数人阅读后都会有不记得书中内容的困惑，甚至感觉过目即忘。而我曾经在《杠杆阅读术》中看到过一个结论：
阅读完一本书后，我们从书里吸收到的内容，最多不会超过20%。
当然，这还只是吸收的比例，而转化成为运用书中知识的比例，就更加低了。
因此，这篇文章，将从如何提升吸收及运用的比例，两个层面，为大家总结提升阅读质量的方法。
对书籍进行分级
在开始正文前，需要事先说明一点：
本文所描述的阅读方法属于深度阅读，并不是每一本书都需要使用这样的方法进行阅读。