父亲的煤炉的读后感汇编(6)

这本书使我懂得：坚持、乐观、毅力的重要性，也使我知道了人生不一定是一路顺风的。
今天我换了换口味看了苏联·《十万个为什么》，给大家讲讲我看完第二站的
这一站主要让我们带着问题看人类是如何学会取火的。没有火的`时候，人们又过着怎么样的生活。她先讲了人们什么时候开
始学会取火的，接着进一步加深聊到火柴这个用来取火的工具，首先讲了火柴为什么会着火，再说火柴是什么时候发明的。下一个讲的是为什么水不能燃烧。接下来讲的是炉子生着以后劈柴到哪里去了，讲完炉子接下来主要讲炉子生火火时，为什么会呼呼作响。前面大部分都讲了燃烧，那么接下来就要讲为什么水能灭火。读完这一回，我大有收获:我知道了古代人们没有火，和有火过着怎么样的生活？我还知道了，现在火柴头上面用的是黄磷，现在用的火柴是“安全火柴”…… 读了这一站，我还收获到了很好的四字词语:熊熊烈火、无影无踪、钻木取火、呼呼作响、陆陆续续、所剩无几。我还积累到了两句好句子:1寒冬的晚上，窗外飘着雪花，屋里的火炉却伴着噼里啪啦的响声畅快地燃烧着。2他们不敢靠近，却也不愿离开。因为在寒冷的冬天，火给他们带来了温暖和喜悦。
总体来说，今天我看了第一站和第二站。 这本《十万个为什么》真的非常好看，也是四年级必读书目，推荐你来看！
《爱心与教育》读后感1
在《游子吟》一诗中，妈妈对远方游子那种深切的爱，早已寄予了一针一线之中。其实，和妈妈一样，天下老师也都深爱着每一个学子，我们的寸草心，无需学生的回报，我们只希望教出来的学生一生内心有光，可以在成年之后，成为社会的栋梁。没有爱的老师，教不出有爱的孩子。
在李镇西撰写的《爱心与教育》一书中，我体会到了李老师犹如慈母般对孩子们那种无私奉献的师爱，李老师将自己教育的历程付诸于笔端，活灵活现的给我们展现了一个个精彩的教育故事。他的教育故事平实动人，和我们的教育生活息息相关，每读一次，心里就感动一次。同为教育人，我的心亦等同于李镇西老师的心，我们都希望能成为一个个学生前行的明灯，照亮他们成长的行程《爱心与教育》这本书涉及了很多个教育方面的问题，其中也有让人感到沉重的部分。其实，我们教师，有时候就像是医院里持有手术刀的医生，必须要敢于剖开某些孩子“流脓的创口”，去做他们根子上的“清创者”，孩子们才能在物欲横流的时代里重回正轨。这本书里有李镇西老师和孩子们相处的点点滴滴，也有他对教育的一些反思与建议。我读李老师这本书，内心总会荡起诸多思绪，我也在反思自己，反思自己这些年在初中教育过程中所用的教育策略以及和学生们沟通、交流的方式。