扪虱谈天下的读后感锦集(16)

我们可以失去一切，可是我们不能失去自我，与世俗同流合污。遵循本心、淡泊名利、坚守原则——在世界的角落总有人能守住这些，坚守不是无休止的痛苦，而是一份渴望希望的幼稚执拗。
遵循本心，坚守原则，在一片污浊中前行。不被名利奴役，不当失去自我的人。我们不是失去光彩的星星，而是埋藏于淤泥深处仍旧发光的星星，在未来就会变为灼烧的火种。我们不应失去傲骨，在迷宫中迷失。本心与原则是指引我们前行的灯笼，也是黑夜中等待迷路者归家的暖灯。
《上下五千年》教案1
教学目标：
1、让同学初步了解《上下五千年》和作者。
2、了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。
3、通过导读，让同学继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记
教学重点：
了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。
教学难点：
让同学继续学习读整本书的基本方法，培养读书作笔记的习惯。
教学时间：
1课时
教学过程
一、导读引路，激发兴趣。
1、请同学介绍自身读过哪些中国历史故事，选择你最喜欢的故事讲给大家听。
2、请一两个同学讲中国历史故事。
3、小结并过渡：
在我们祖国近5000年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！在我们的课文中学过的就有不少，如：《大禹治水》《卧薪尝胆》《三顾茅庐》《郑和远航》等，这些故事只是中国历史长河中的一朵小小的浪花。其实，这些故事就是老师手中拿这本《上下五千年》书里的。
同学们，我们的祖国的历史长河中有多少璀璨的故事啊。你知道哪些故事？你知道哪些课文之外的故事？你又想起哪些课文学过的故事？（这儿提到的不算）
二、简介《上下五千年》和其作者。
1、《上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍资料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。《上下五千年》按历史顺序编写，涉和的时间从远古到清朝的****战争前。