质性研究文献读后感摘录(42)

（三）运用灵活的教学手段，努力构趁高效的语文课堂
要想提高小学语文课堂教学效果，我们就必须让学生在课堂教学的过程中感到学得轻松，学得深入，学得自主。
教学的过程中，我们要尊重学生的“劳动成果”，对于学生发表的见解不要轻易地否定，更不要挖苦和讽刺一个学生的表现。一句“你是最棒的”，可以让学生信心倍增。对学生多一些信任，可以为实现高效课堂创建一个轻松和谐的学习氛围。
总结
小学语文教学是一个人的母语启蒙教育，在一个人一生的教育中占有非常重要的地位。所以，每一个小学语文教育工作者都应认清自己身上肩负的重要责任，认真反思当前小学语文教育中存在的问题，并采取有针对性的措施，切实提高自己的小学语文教学水平。只有这样，才能切实发挥小学语文教育在学生成长中的作用。
参考文献
[1] 张玢。
[2] 郭霖。 高中语文作文评改的优化策略研究[D]。 内蒙古师范大学 2013
[3] 石艳威。 初中最佳作文批改方式研究[D]。 哈尔滨师范大学 2013
[4] 王书。 小学作文书面评语的现状与对策研究[D]。 东北师范大学 2013