路过我生命的每个人读后感合计(12)
2022-08-21 来源:百合文库
成长之路没有那一条是平顺的,这条路上都布满的荆棘,我害怕我会承受不住,我害怕我会在这如迷宫的路上迷失,我曾想满于现状,压抑着内心那种向上走的冲动,而在《看见》这本书里,诚如我所想,我看到了选择不断前进的我将要承受的东西,看到了逼迫自己前进的艰难,也看到了破茧成蝶的痛苦,但在最后落入我眼睑的,是她一步一步蹒跚向前的足迹,又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来,这些对于我来说都是解渴的甘泉,饱腹的美餐,从她身上我找到了一个能助我勇敢前进的工具,使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。
《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事。在读书过程中我也开始重新审视自己,努力让自己从坚硬的成见和模式中跳跃出来,用客观的、全方位的角度去看问题,这样当有一天,我再回首看自己时,应该也会别有一番心境吧。
篇二
当一张被孩子涂抹成漆黑一团的纸摆在你的面前,你能看见什么?一块黑色颜料?一团黑漆漆的涂鸦?“不!这里有阳光,有草场,有牛有羊,有放牧娃。成群的牛羊吃着草,小娃娃快乐地歌唱,这是幸福的一天。可是,后来天黑了,大家都回了家,所以就剩下了黑黑的夜晚。”这是涂抹黑色的孩子告诉我们的,他举着黑乎乎的小脏手,认真地问我们:“你看见了吗?”
是的,叩问内心,孩子不说,我们能看见什么吗?其实孩子说了,我们这些成年人也还是两眼一抹黑,什么也看不见,至多只能是假装看见了什么。
能耐下心,心平气和地假装已经不错了,很多大人常常这样说::“你把眼睛张张大,看能看到些什么。”可孩子一说他看到了什么,大人就瞪着眼睛狠狠地说:“别把小鱼说成巨鲸。”那么,能让孩子对你说点啥?
再来看看这位孩子的想象力:他在街上看到一匹马拉车,于是,他那想像的翅膀就开始飞翔起来了!他把马先后换成了斑马、驯鹿、大象,把车换成了战车、雪橇,还嫌还不够劲,又添上两头长颈鹿和一车铜管乐队。哇呀呀,大象和长颈鹿拉着一车铜管乐队,还不够!地上有警察护驾,天上有飞机撒糖果,连市长和议员们也出来夹道欢迎??要不是快到家了,没有时间了,他还会再接着一路想下去。他咚咚咚地上台阶,他觉得自己简直伟大得很!因为这是一个没人能胜过他的故事。迎接他的,是爸爸那冷冷的声音:“告诉我在放学的路上,你看到了什么?”要说的事那么多,孩子不知打哪里说起才好。爸爸狠狠皱眉头:“是没东西可看吗?没有东西能让你兴奋,或者让你会心跳?”“没有,”孩子的脸红得像一个红萝卜,“街上就只有一匹普普通通的马,拉着一辆普普通通的车。”
《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事。在读书过程中我也开始重新审视自己,努力让自己从坚硬的成见和模式中跳跃出来,用客观的、全方位的角度去看问题,这样当有一天,我再回首看自己时,应该也会别有一番心境吧。
篇二
当一张被孩子涂抹成漆黑一团的纸摆在你的面前,你能看见什么?一块黑色颜料?一团黑漆漆的涂鸦?“不!这里有阳光,有草场,有牛有羊,有放牧娃。成群的牛羊吃着草,小娃娃快乐地歌唱,这是幸福的一天。可是,后来天黑了,大家都回了家,所以就剩下了黑黑的夜晚。”这是涂抹黑色的孩子告诉我们的,他举着黑乎乎的小脏手,认真地问我们:“你看见了吗?”
是的,叩问内心,孩子不说,我们能看见什么吗?其实孩子说了,我们这些成年人也还是两眼一抹黑,什么也看不见,至多只能是假装看见了什么。
能耐下心,心平气和地假装已经不错了,很多大人常常这样说::“你把眼睛张张大,看能看到些什么。”可孩子一说他看到了什么,大人就瞪着眼睛狠狠地说:“别把小鱼说成巨鲸。”那么,能让孩子对你说点啥?
再来看看这位孩子的想象力:他在街上看到一匹马拉车,于是,他那想像的翅膀就开始飞翔起来了!他把马先后换成了斑马、驯鹿、大象,把车换成了战车、雪橇,还嫌还不够劲,又添上两头长颈鹿和一车铜管乐队。哇呀呀,大象和长颈鹿拉着一车铜管乐队,还不够!地上有警察护驾,天上有飞机撒糖果,连市长和议员们也出来夹道欢迎??要不是快到家了,没有时间了,他还会再接着一路想下去。他咚咚咚地上台阶,他觉得自己简直伟大得很!因为这是一个没人能胜过他的故事。迎接他的,是爸爸那冷冷的声音:“告诉我在放学的路上,你看到了什么?”要说的事那么多,孩子不知打哪里说起才好。爸爸狠狠皱眉头:“是没东西可看吗?没有东西能让你兴奋,或者让你会心跳?”“没有,”孩子的脸红得像一个红萝卜,“街上就只有一匹普普通通的马,拉着一辆普普通通的车。”