四年级渔歌子读后感集合(2)

春天到了，一座高大雄伟的西塞山上长满了一棵棵小树，上面有许多活泼可爱的小鸟在那“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“真美呀!真美呀!”
山前白鹭展翅高飞，有的在高空盘旋，有的三五成群地围在一起，似乎在讨论问题，还有的在半空中，似乎是个巡逻兵，正在一丝不苟的工作。
白鹭下方有许多美丽无比的桃树，上面的桃花粉嘟嘟的，像一张张绽开笑脸的小精灵。旁边的`池水清澈见底，仿佛可以看见水底的沙石。水中那胖乎乎的鳜鱼最为活泼，有的在水里觅食，准备今天的午饭;有的在玩跳跃游戏，可高兴了!还有的好像在思考问题：为什么我们不是人，而是鱼?
这时，一位渔夫划着小船过来了，他长着一双大眼睛，小鼻子，小嘴巴，鼻梁上还架着一副眼镜，还有一对招风耳，带着青
鱼儿们惊慌失措，有的躲在船下，好像在玩捉迷藏;有的则躲在妈妈的身边，生怕被抓住。
但不幸的是，有一条鱼被钓住了，急得挣扎，渔夫看到鱼竿在晃动，猛的一拉，提了上来。高兴地连连叫道：“太好了，太好了!”心想：这回可以饱餐一顿了。
不一会儿，刮起了大风，紧接着又下起了雨，雨点陆陆续续地落在了他穿的那件绿色蓑衣上。仅管如此，垂钓的人也不愿回家。好像这里就是他的家一样。
教学目标：
1、有感情地朗读并背诵这首词。
2、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。
3、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点：
通过读文和想象，能由词到画，感受乡村的诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：
体会 “斜风细雨不须归”的意境。
一、板书课题，导入新课。
板书课题，读课题。了解本首词的词牌名。
二、指导朗读，初步感知。
1、要注意把词读通顺。