井冈山翠竹读后感500字合集(10)
2022-08-20 来源:百合文库
3、注重了朗读的指导。
语文课上朗读不出彩绝不是一堂好课,因此,我十分注重朗读的指导。贬义词的朗读,要突出对竹子、红军的赞扬;褒义词的朗读,要读出对井冈翠竹顽强的精神等。
当然,除了以上较为成功的地方外,也存在很多的不足:
1、生成与预设的矛盾总是得不到很好的解决。这是困扰我的课堂的一个很大的毛病。也许与自己的教学智慧有关,在课堂上,针对学生回答的问题,如果偏离了航道,我总是不能很自然地很巧妙地引导到航道上来,显得很生硬,所以课堂上就显得不自如流畅。
2、语言文字训练点抓住了,但是抓得还不够深,显得蜻蜓点水般肤浅。这一方面与老师的引导有关,教师引导的语言还缺乏智慧,缺乏深度。另一方面与学生的生活经历有关,年代久远的事物,学生的体验就没有那么深刻。
语文课上朗读不出彩绝不是一堂好课,因此,我十分注重朗读的指导。贬义词的朗读,要突出对竹子、红军的赞扬;褒义词的朗读,要读出对井冈翠竹顽强的精神等。
当然,除了以上较为成功的地方外,也存在很多的不足:
1、生成与预设的矛盾总是得不到很好的解决。这是困扰我的课堂的一个很大的毛病。也许与自己的教学智慧有关,在课堂上,针对学生回答的问题,如果偏离了航道,我总是不能很自然地很巧妙地引导到航道上来,显得很生硬,所以课堂上就显得不自如流畅。
2、语言文字训练点抓住了,但是抓得还不够深,显得蜻蜓点水般肤浅。这一方面与老师的引导有关,教师引导的语言还缺乏智慧,缺乏深度。另一方面与学生的生活经历有关,年代久远的事物,学生的体验就没有那么深刻。