边城里月下小景章节读后感集合(40)
2022-08-20 来源:百合文库
从中,你读出了什么?
(挣扎!——既想在层层绝望后面极其小心地探出一点希望来,又害怕揭晓的是更彻底的绝望。)
边民纯朴的风情:
唱歌求爱的美好风俗
大佬、二佬的“君子风度”
二佬的不爱碾坊爱渡船
③人美:
抓住典型对话段,分角度朗读对话,体会总结人物性格特点:
翠翠:纯真美丽、淳朴善良
爷爷:仁厚慈善、坚毅自忍
天保:豪爽、慨慷大度
总结:边城的创作动机
我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美,健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐,为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。
在这样一篇美丽的文字之中,我们更能感受到一种似乎已为我们所陌生的自然、优美、健康的人性,那种如大自然本身一样凝重、明慧而又本色真实的人生形式。因此,读这样的作品,我们获得的不只是文学艺术的美的享受,更有着对我们心灵人性的滋养与疗补。
板书设计:
青山绿水的乡土气息 ———— 景美
翠翠纯真的初恋之情
祖孙相依为命的亲情 ———— 情美
边民纯朴的风情
翠翠:纯真美丽、淳朴善良
爷爷:仁厚慈善、坚毅自忍 ———— 人美
天保:豪爽、慷慨大度
《边城》导学案9
《边城》导学案
主备人:何梦鹤 审定人:张延召
学习目标:
一、知识目标:感受理解小说中体现的“人性美”
二、情感目标:培养健康向上的感情。 三、能力目标:通过诵读、欣赏增强对小说的分析能力。
学习重点
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情,走进作者构筑的善与美的理想世界。
2、从人物的情感故事中,寻觅人性美与人情美的踪迹。学习难点
(挣扎!——既想在层层绝望后面极其小心地探出一点希望来,又害怕揭晓的是更彻底的绝望。)
边民纯朴的风情:
唱歌求爱的美好风俗
大佬、二佬的“君子风度”
二佬的不爱碾坊爱渡船
③人美:
抓住典型对话段,分角度朗读对话,体会总结人物性格特点:
翠翠:纯真美丽、淳朴善良
爷爷:仁厚慈善、坚毅自忍
天保:豪爽、慨慷大度
总结:边城的创作动机
我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美,健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐,为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。
在这样一篇美丽的文字之中,我们更能感受到一种似乎已为我们所陌生的自然、优美、健康的人性,那种如大自然本身一样凝重、明慧而又本色真实的人生形式。因此,读这样的作品,我们获得的不只是文学艺术的美的享受,更有着对我们心灵人性的滋养与疗补。
板书设计:
青山绿水的乡土气息 ———— 景美
翠翠纯真的初恋之情
祖孙相依为命的亲情 ———— 情美
边民纯朴的风情
翠翠:纯真美丽、淳朴善良
爷爷:仁厚慈善、坚毅自忍 ———— 人美
天保:豪爽、慷慨大度
《边城》导学案9
《边城》导学案
主备人:何梦鹤 审定人:张延召
学习目标:
一、知识目标:感受理解小说中体现的“人性美”
二、情感目标:培养健康向上的感情。 三、能力目标:通过诵读、欣赏增强对小说的分析能力。
学习重点
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情,走进作者构筑的善与美的理想世界。
2、从人物的情感故事中,寻觅人性美与人情美的踪迹。学习难点