边城里月下小景章节读后感集合(18)

7、发展研究性阅读：这篇小说极赋乡土气息和湘西特色，你认为要发展特色旅游的话，那么有哪些开发价值？你的家乡有什么特色性的乡土风情？
7、课后训练：阅读《边城》全文，同时，选读读本中二篇小说，写一篇读后感。
《边城》导学案11（教师版）
3、边城
【使用说明与学法指导】
1、 课前依据学习目标，认真预习，用红笔标注疑难点并完成【自主预习】与【合作交流】
2、 小组内合作学习并完成【合作交流】中的难点问题（约5分钟）
3、 小组展示（约10分钟），同学点评（约17分钟），教师点拨（约5分钟）
4、 认真独立完成【达标检测】（约8分钟）
【学习目标】
知识与技能：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、分析人物形象，体味淳厚的人性美和人情美。 过程与方法：
1、 能依据人物对话来分析人物性格和人物的内心世界。
2、 鉴赏细腻生动的心理刻画和富有诗情画意的环境描写，体会沈从文小说的表达特点。
情感态度与价值观：
1、 通过对作品情节和人物的分析理解，培养健康淳朴的思想情操。
2、 走进作者构筑的善与美的理想世界，领略田园牧歌的情调，体会作品中描绘的人情、人性之美。
【自主预习】
一、反复诵读，感受沈从文小说的文字之美，进而体味其所营造的意境美和小说中层现的人性美。
二、找出描写环境的语句或语段。思考：这些景物描写有何共同特点？又有什么作用？明确：文中集中写景的共有4处。它们都是夜景，而且都有着温柔、美丽和平静的特点。
这些描写既为文中人物的活动提供了一个真实可感的环境，又使得人物的活动和美丽、平静甚至于有些单调的景物和谐地融为一体，为翠翠性格的形成做了一个最好的诠释。另外，这些景物都是冷色调的，字里行间都透出一种淡淡的哀伤，较好地烘托了气氛。