教读后感的写作课程精练(40)
2022-08-20 来源:百合文库
(3)联系实际。
写读后感应该选择具体事例,联系我们自己或周围的一些人和事,这样写出的“感受和想法”,才让人信服。
(4)叙议结合。
包括先叙后议和夹叙夹议。不管是先叙后议,还是夹叙夹议,都要做到“叙得少,议得多”。
(四)选文读文,命题写作。
1、让学生选择自己最感兴趣,读后最有收获体会、受益最多的读物作为阅读对象。
2、读好原文,选择感受最深的点。
3、自由命题写作。
谈读后感的写作
定义:读后感属于感想式议
结构:读后感的写作属于议论文供材料的
读后感一般由述读(简述所读作品内容)和发感(由作品某一点引出的感想和发表的议论)两部分组成。
读后感写作的基本模式是"引――议——联——结"。
引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。它属于"引论"的部分,要从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。如果属于文字多的叙述性材料,应作概述;如果材料属于精炼的名言警句,要作复述;如果材料是寓意深刻、内蕴丰富的文字,要作阐述;如果是漫画型的材料,则要作简要的画面介绍并作扼要的阐发。
议——针对材料,作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论,联系实际张本。这是由"引论"到"本论"的过渡性文字,有承上启下的作用。
联——即联系实际,展开分析论证。这是文章成败的所在。要注意做到几点:
(1)必须论据充实,论证严密;
(2)要选择典型的有说服力的事实作为论据;
(3)要作由表及里的分析,做到有理有据。
结——即对全文论证作总结。要注意如下几点:
(1)要照应材料,与文题或开头呼应;
(2)要深化论点,或发号召,或提出解决问题的办法,把论证推向高潮。
写读后感应该选择具体事例,联系我们自己或周围的一些人和事,这样写出的“感受和想法”,才让人信服。
(4)叙议结合。
包括先叙后议和夹叙夹议。不管是先叙后议,还是夹叙夹议,都要做到“叙得少,议得多”。
(四)选文读文,命题写作。
1、让学生选择自己最感兴趣,读后最有收获体会、受益最多的读物作为阅读对象。
2、读好原文,选择感受最深的点。
3、自由命题写作。
谈读后感的写作
定义:读后感属于感想式议
结构:读后感的写作属于议论文供材料的
读后感一般由述读(简述所读作品内容)和发感(由作品某一点引出的感想和发表的议论)两部分组成。
读后感写作的基本模式是"引――议——联——结"。
引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。它属于"引论"的部分,要从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。如果属于文字多的叙述性材料,应作概述;如果材料属于精炼的名言警句,要作复述;如果材料是寓意深刻、内蕴丰富的文字,要作阐述;如果是漫画型的材料,则要作简要的画面介绍并作扼要的阐发。
议——针对材料,作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论,联系实际张本。这是由"引论"到"本论"的过渡性文字,有承上启下的作用。
联——即联系实际,展开分析论证。这是文章成败的所在。要注意做到几点:
(1)必须论据充实,论证严密;
(2)要选择典型的有说服力的事实作为论据;
(3)要作由表及里的分析,做到有理有据。
结——即对全文论证作总结。要注意如下几点:
(1)要照应材料,与文题或开头呼应;
(2)要深化论点,或发号召,或提出解决问题的办法,把论证推向高潮。