季羡林的一花一世界读后感锦集(2)

阅读作文 篇1
慢慢走，欣赏啊
人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块儿争温饱。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。
“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊！
朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：
“慢慢走，欣赏啊！”
阅读作文 篇2
置身于纷繁复杂的现实中，人们逐渐丢失了阅读。
当今，图书馆越来越多，但人们对“阅读”这个字眼却愈发陌生起来。人们逐渐丢失了手捧一杯香茗，阅读一本好书的奇妙乐趣。因此，当央视推出《朗读者》时，引起了广大观众的热情和好评，同时也被贴上“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签。
对我们而言，《朗读者》的推出警醒着我们阅读习惯正在慢慢消失，大量的纸质阅读变成了手机上的“快餐阅读”，毫无营养价值可言。拿学生来说，不少人选择在空闲时间拿手机看电视剧，或刷微博，聊微信，看视频，鲜有人愿意看书来度过。
如果任其发展，将来的某一天，我们将丧失阅读的习惯，得不到文学的滋养，我们又何来建设强国一说，我们难道就没有恐慌感吗？
很多父母培养孩子的阅读习惯，从小就让他们朗读唐诗宋词。或许他们并没有读懂诗中的意境，但相比于佝偻在电脑前的躯壳来说，诗词的阅读又何尝不更加滋养心灵。