书的读后感370字选录(8)

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“呯——啪！呯——啪！”一声声爆竹声，震耳欲聋。我的面前仿佛再现了卖火柴的小女孩。她赤着脚在雪地上走，大雪是那么的无情。小女孩一直打着哆嗦。她那又饿又可怜的样子使我心如刀绞，我好像听到了女孩卖火柴的声音，是那么的柔弱。
可怜的小女孩啊，一向疼爱她的奶奶离她而去。她在外面卖火柴，却因为一根火柴都没卖出去，而不敢回家，只能在寒冷的冬天里受冻、挨饿，连要暖暖自己的`小手都那么难。幸好最后她跟着和蔼可亲的奶奶飞到了幸福的天上。
跟卖火柴的小女孩比起来，我是一个无比幸福的小女孩，我有暖和的衣服，不用在屋外受冻；我可以吃到好吃的食物，不用再挨饿；我有一个温馨的家庭，不像卖火柴的小女孩的父亲那样在寒冷的冬夜让女儿出来卖火柴，卖不到钱还要打骂女儿。
抱着《卖火柴的小女孩》遐想着，不知不觉进入了梦乡：我和小女孩成为了好朋友。我带着她去暖和的房屋，带着她去吃好吃的……
【提要】本篇《体育书籍
（一）
在前段时间阅读了《体育运动心理学》这本新出版的书籍，在针对平时我在学校体育教学和体育训练的过程中的一些问题，做出了以下的一些感想。
《体育运动心理学》和以往中国各类体育心理学和运动心理学教科书完全不同，也和其他国家体育运动心理学体系有很大区别。本书认真借鉴了国内外心理学和体育运动心理学发展过程中所积累的研究成果和思想体系，以体育运动的发展对心理学提出的问题和要求为出发点，收集
其中有关运动员的在运动过程中的一些心理障碍和解决方法对我感触比较深。在前段时间我针对学生对待耐久跑的态度写了一篇
在《体育运动心理学》针对运动员在运动过程的心理障碍分析的比较到位。它考虑到了每个运动员的个性问题，对于体育训练的认知问题，更考虑了社会心理问题。并针对相应的问题提出了一些解决的办法。
对于个性问题一些观念让能够在以后的教学和训练中更好的知道这样为不同的学生和运动员制定不一样的教学方法和训练计划。这样更有针对性的教学方法和训练计划，可以使他们能够更容易接受相关的教学项目。为积极消除他们的心理障碍有着尤为重要的作用。