诗歌朗诵《中华颂》读后感聚集(16)

中华啊！你地大物博，神州焕发！
中华啊！你绚丽多姿，江山如画！
我爱你泰山的巍峨，立地顶天！
我爱你布达拉宫的金碧辉煌！
我爱你帕米尔高原的冰雪千里！
我爱你桂林山水的清奇俊秀！
我爱你杭州西湖的浓妆淡抹！
我爱你黄山、庐山的云雾飘渺！
我爱你长江、黄河的浩荡奔放！
可爱的中华大地啊！
你用博大的胸怀养育了伟大的民族！
伟大的中华民族啊！
你把握新世纪的行舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹！
你用勤劳，你用智慧，
进行了一次又一次,
更加辉煌的开拓！
可爱的中华啊！
无论我走到哪里，
都回挽住你有力的臂膀。
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝！
中华！中华！你永远充满希望！
中华！中华！你永远朝气蓬勃
我爱你——中华！
中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们也在用实际行动践行着中华经典《
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。
当我们诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。