比邻而居阅读读后感选录(10)

融融：喜欢。喜欢指数：四星半。
10、各类迷宫书和幼儿画报
除了绘本类，融融最近的阅读兴趣有了新的补充：迷宫书，以融妈我的偏好，我可能不会专门买迷宫书，好像我认识不到这类书的价值。不过，幸运的是前一阵子融融的表哥铨铨送给融融了一大箱子的幼儿画报和迷宫书。
融融把这100多本幼儿画报和迷宫书堆放在沙发上，真正把自己置身于“书海”，坐在沙发上贪婪地一本本地浏览，就像猴子摘桃子那样，看一个，扔一个，搞得偌大的沙大居然找不着一个坐下的地方。
“迷宫书”的狂热痴迷者得以充分发挥才情，每本画报的后封面及各种迷宫书让融融这个“迷宫”迷过足了瘾，每晚睡前故事也转换成了迷宫书，融融逼我进入迷宫中找这找那，可我觉得自己屡屡在迷宫中“走失”，看到妈妈这样的不进入状态，于是融融干脆拉着我的手说：“你跟着我的手指前进！”
看到孩子陶醉于迷宫书中的样子，我在进行自我检讨：我一点也不觉得迷宫书的价值所在，孩子却如此的如痴如醉，如果不给孩子这样的尝试机会，岂不可惜？有时侯，作为成人，我是不是还有些自以为是？是不是内心深处仍以自己的判断为主？继续反思……
乡土中国中无讼的读后感 篇1
乡土社会，人们比邻而居。“生活各方面，人和人得关系，都有着一定的规则。行为者对这套规则从小熟悉，不问理由而认为是当然的。长期的教育已把外在的规则形成了内在的习惯。维持礼俗的力量不在身外权利，而在身内良心。所以这种秩序注重修身克己……”
这就是我们通常说的公俗良序、道德。因而，早些年间，百姓有争端，往往推举乡绅出面“调解”，先无论情理，起冲突本身先自带三分不是，各打五十大板。再根据公序良俗裁决。目的是“教化”作用。因而子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎。”
也因此，社会假定每个人是知礼的，至少社会应当使每个人知礼，否则，便“子不教，父之过”，打官司是可羞之事，是教化不够。