奇妙的标点读后感汇聚(10)

尊重是一种习惯。只有平等地交流，才会产生真正的教育。在第五十六号教室里，一个学生这样告诉记者，他问了一个老师一个问题，结果老师火冒三丈地对他说：“我不是已经讲过了，你根本没在听！”可是他认为他有，只是听不懂而已，而他认为雷夫老师会讲解500遍，直到他听懂为止。我想，漫步于教育旅途，想要欣赏到别样的风光，我们不仅需要耐心，还应该尊重每一个学生，俯下身段与他们心与心地交流。否则，简单残暴的教育只会让学生离我们越来越远。
继续翻阅着《第五十六号教室的奇迹》，心变得平静，头脑变得理智，胸怀变得开阔，这就是读书带给我的一种境界。它让我发现前方，并引领我走向前方……
《爱丽丝漫游奇境记》读后感 篇1
心地善良、活泼可爱、可触可感，这几个词形容一位小女孩儿，她就是爱丽丝。爱丽丝的经历可为是千奇百怪、无奇不有、荒延而又搞笑，令人兴致盎然。
《爱丽丝漫游奇境记》讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只奇怪的白兔而掉进了兔子洞，开始漫长而惊险的旅行。在那里，她遇到了公爵夫人、柴郡猫、帽匠、三月兔、素甲鱼、鹰头师······直到最后和扑克王后、国王发生了冲突，急得大吵大闹，终于大梦醒来。
在这本书里，作者着重描写了主人公爱丽丝，使每位读者都喜欢上了这个爱自言自语的小女孩，爱丽丝是整本书中的闪亮明珠。她乐于助人，但经常用错词，说错话，插话，闹出了许许多多的大笑话，令人忍俊不禁、捧腹大笑。这也是《爱丽丝漫游奇境记》能在一百多年以来魅力如初的原因。
在我们的生活中，有许多“爱丽丝”，那些“爱丽丝”就是孩子们。他们像爱丽丝一样心地善良、乐于助人。用“抬起头来说笑，低下头去弄水”这句话来形容他们再好不过，现在的孩子虽然不再弄水，却依然不失自己的本性：活泼、天真、可爱，常常做些助人为乐的好事。
《爱丽丝漫游奇境记》告诉我们：我们要有童心，没有童心的作家写不出好文章，没有童心的孩子不是孩子。人老了不可怕，没有童心才可怕。有了童心，我们就会变得活泼、开朗、快乐，人也因此而长寿。所以，从现在起做一个有童心的人吧。