在阳光下茁壮成长读后感收集(4)

玛丽亚用她的故事也告诉我们：每个人的梦想都不同，如果你想实现这个梦想，那你就要拥有松、竹、梅傲立风雪之巅的精神，你若不勇敢，没人会替你坚持。只有经历过地狱般的折磨，才有拥抱胜利的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。所以，为了梦想，我们需要勇气，更需要付出艰苦的努力。
我们要在风暴中屹立，而不是倒下。一颗孤单的小草，它只要努力就会变成草原；一滴滴雨水，只要坚持，就能滴穿坚硬的石块；一座小小的山丘，只要经过不懈的锻炼，就能成为世界上少有的奇迹……让我们向着梦想，出发！
教师1500字
这个假期，我怀着对名师的崇敬，读完了窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是写在网上的一些随笔，书中的内容有的是与教育有关的，有的是她自己的读后感。读完这本书，好象更了解她了，书中对我最有益的莫过于她有关教学的感受，她的一些思维的火花也引起了我对自己工作中一些问题的思考。
《玫瑰与教育》记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在
积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息——“我在成长，我在写。”