独龙花开600字读后感整理(6)

正如著名儿童文学评论家——徐鲁所说：“吴然用这部文笔真实、故事丰盈的纪实作品，描画出了作者亲眼见到、亲身感受的独龙江孩子的成长画卷，让我们看到了新一代独龙族人正在迈入文明进程，汇入中华民族实现伟大中国梦的追梦之路。
今年暑假，我读了谢老师布置的暑假必读书单，其中最让我印象深刻的一本书是《独龙花开——我们的民族小学》。这本书不仅给我们介绍了神秘的独龙族，而且还给我们讲了独龙族的名族小学发生的一些趣事。
从书中我知道了，独龙族是中国最后一个被命名的少数民族。独龙族曾经有一个习俗，这里的女孩子一到十三四岁就要文面（在脸上刺青）因为在新中国解放以前，有许多外族的土司会抢夺独龙女做奴婢。独龙族的人为了保护自己的`女儿，只有用这种残忍的方法掩盖她们的美丽。在独龙江，文面女受到绝对的尊重。解放以后，各民族互相平等了，就再也没有一个独龙女需要文面了，这象征着陈旧的、愚昧的过去已经彻底消失了。
读了这本书，我还知道了独龙族有一个民族符号“约多”。约多是独龙族的毛毯，也是他们日常生活中最重要的物品，它象征着幸福和美满。
读完这本书，让我了解了独龙族的民族习俗和符号。我觉得这是一个快乐而有希望的名族。我要向这个民族学习自强不息的精神。以后当我遇到困难的时候，就用这种精神来激励自己。
《独龙花开》读后感1
作家韩寒说过：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”每个人都有自己的梦想，但梦想本身并不会发光，发光的是追梦的你自己。这是我读完《独龙花开》后最大的感悟。
《独龙花开》是云南乡土作家吴然写的一部纪实儿童文学作品，它描述了云南大山深处独龙江边孩子们的生活现状、成长与梦想。其中，梅西子、木椋花、龙金几个鲜活的形象最令我印象深刻。
梅西子是独龙江中心学校的校长，她是追梦者和奋斗者的化身。为了发展山区教育，受教育局的安排，她毅然舍弃了之前优越的工作环境，只身来到独龙江中心学校担任校长。在这里她面临着城里小学没有的挑战，如：这所小学的学生没有卫生意识，甚至连老师也有很多不好的习惯，所以，处理起事情来就十分棘手。梅西子把改变学校环境，改变学生和老师的面貌作为自己发展民族教育的梦想。最终梅西子战胜重重困难，使独龙江中心学校变成了一个校风好，干净整洁的学校。梅西子是一个教育有方、关爱学生、平易近人的好校长，而且她还把全身心投入到学校里，有一种不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，这种精神正是我没有的。以前妈妈送我去学画画，我每次不是画个鸡蛋，就是画个太阳，妈妈批评我是在了差事，我还振振有词，说达．芬奇就是从画鸡蛋开始的。所以，直到现在，我的画技还是没有一点长进。