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邮政案例分析读后感汇聚(4)

2022-08-19 来源:百合文库
4. 创设问题情境,激发学习动机
教育心理学的理论启示我们应该充分运用动机原理,使学生的学习具有内驱力,学习将会取得良好效果。
要激起学生学习数学的内驱力的一种很有效的方法,就是创设问题情境,使学生引起认知冲突或置身于渴望求得新知解决问题的情境中。
为此,案例设计了“网格中的两个三角形是否相似”的问题情境,学生用定义或预备定理难以解决,激起新的判定方法的学习欲望。
学了三条判定定理后,较容易地解决了问题,使他们体会到学习成功的一种愉悦。
书是人心灵的朋友。一本好书,不但可以增长人的知识,纯洁人的思想,净化人的心灵,更能给人指明前进的方向。
读完《邮政精神-铸就邮政非凡团队的力量之源》后,清除了我脑海里曾经一些很模糊的概念,让我明白了许多朴素而深邃的道理,使我对邮政精神的核心理念有了更深层次的认识和理解。
什么是邮政精神?邮政精神很博大,内涵很丰富,它是一种凝聚力、向心力、推动力……是毅力的支撑点,是激励邮政人战胜一切艰难险阻的力量源泉。中国邮政的发展史,凝聚了一代代邮政人的辛劳与汗水,他们用青春乃至生命书写了中国邮政人的奋斗史。“一座大厦能够百年屹立不倒,并不是它的高层建造得多么坚固,而恰恰是它的基底坚不可摧。”中国邮政人,用忠诚执著、爱岗敬业、无私奉献、乐观向上、刻苦钻研的精神不懈追求,终于铸就了百年邮政今天的辉煌。
邮政精神无处不在。在城市、在乡村、在大山深处、在戈壁险滩,只要哪里有我们履行邮政普遍服务的足迹,哪里就闪耀着(来源:)邮政精神的光芒。
王顺友,用他的孤独、他的善良、他的质朴、他的坚韧,把邮政普遍服务履行到了最原始、最古老、最贫穷的大山深处,他崇高的思想境界成为邮政精神的一种集中体现,成为了时代的楷模。正是因为有无数个在自己平凡岗位上默默奉献、不计名利的辛勤耕耘者,才有我们邮政事业今天的累累硕果。
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