留守寸土阅读读后感汇合(10)

（2）第⑦段的划线句运用了哪些表达方式？其作用是什么？
_______________________________________________________
（3）说说你对第⑧段中的谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香这句话的理解。
_______________________________________________________
3．下列说法不正确的一项是（）
A．上文写的是我被郑亮认真执著地对待一个小任务的行为所感动，而最终留守在三尺讲台的故事。
B．上文①至③段主要写郑亮妈妈打电话给我，向我反映郑亮在家里的奇怪表现。
C．上文④至⑤段主要写我第二天早上如何认真地组织学生朗读《雷雨》第二幕这件事。
D．上文最后一段以我留守讲台收束全文，升华了主题。
4．本文以深夜，电话铃响开篇，让读者带着疑问迫切地想把文章读完。这是一种什么写法？这种写法有什么好处？
_______________________________________________________
5．第⑧段有这样一句话：谢谢你教会了我如何倾全力去诵读自己人生的台词。你作为一名中学生，现在的人生台词是什么？你打算怎样倾全力诵读？
_______________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档广西自治区中考真题
答案
1．（1）心里没底：这里指不了解郑亮反复说这是不公平的的原委。
（2）提审：这里指把郑亮叫出来盘问（讯问、询问）。
（1）指郑亮昨晚在家里着了魔似的反复说这是不公平的的情形。
（2）表达方式：议论、抒情作用：点明郑亮对待诵读仅有的一句台词这一小任务的认真态度，抒发我的赞赏之情。