留守寸土阅读读后感汇合(6)

小题3:一位想要调动工作的老师因被自己的学生感动而继续留守在三尺讲台上，并且是以“一颗暖暖的心”在倾全力从事教师这一职业。（3分）
小题4:热情、认真、执著、自信，充满责任感，毫无卑微沉郁的胸怀。（3分）
小题5:“略”。 （4分）
小题1:
试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述出无心教坛到至今留守过程即可。
小题2:
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。这里紧扣男孩认真执著的精神和毫无卑微沉郁的胸怀教会了我如何坚守教坛，坚守精神家园。
小题3:
试题分析：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处理解出倾全力从事教师这一职业的深刻内含。
小题4:
试题分析：考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。，学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
小题5:
试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，内容还应围绕“只要坚持就能成功”这一观点来组织。
留守寸土
①那是一天深夜，电话铃响。拿起听筒，是一个女人的声音：老师，我是您班学生郑亮的妈妈这么晚了打搅，真不好意思有件事想问问您：郑亮这两天没出什么事吧？我吓了一跳，忙问：郑亮没有回家？郑亮妈妈说：回了，只是着了魔似的，反反复复地说：这是不公平的。现在，他睡下了，我放心不下，就给您拨了这个电话。