游戏设计书读后感汇编(4)

一花一世界，一叶一菩提。许多的教育工作者耗费光阴凝结智慧为教育事业添砖加瓦，在我们普通的教育工作者来说，一方面希望多汲取前人的成果应用于自己的教学中，另一方面也希望经过自己的思考实践走出自己的一条路来。每个老师都应该努力形成自己的教学理念和教学风格。
篇一：游戏力
我们如果不玩游戏，错失的不只是乐趣。因为，游戏是孩子将内心的感触和情绪表达出来的方式，我们需要聆听他们，而他们愿意倾述才更重要。成为一个会玩游戏的父母，能培育与孩子亲密无间的关系，让孩子不再孤寂，增强他们的自信，获得快乐。
加入孩子的世界
1、渴望与孩子建立联结
2、与孩子一同玩耍，像孩子一样
3、大人在游戏中起到应该起的作用。（1）为很难与其他人建立联结的孩子，专门设计游戏，帮助他们走出孤独感；（2）指导规则、技巧和运动精神，分别帮助不懂规则、技巧而不敢玩游戏的孩子，以及“输不起”游戏的孩子更好地融入游戏；（3）另外，当孩子生活发生变动，或者自己处于危险时，成人的参与可以给予关爱，帮助孩子处理所遇到的全部困难。
4、学会放下身段参与到游戏中
5、关注孩子需要什么，即行为背后包含的真正东西
与孩子建立联结
每个人都反复经历着联结、断裂和重新建立联结，当顺利的时候，游戏力方式让我们和孩子一起快乐，当出现问题时，游戏力帮助孩子拜托孤寂感和困境。
孩子不断需要关爱和照顾，就好像有一个杯子，不断需要蓄水。蓄满了足够的水，孩子才能具有足够安全的依附感。如果没有获得安全依附感的孩子，就会焦虑、黏人或者退缩并自我封闭。当杯子的水，因为磕磕碰碰、突然的独处、不愉快的事，而漏出来的时候，要注意及时的续上。而不断蓄满孩子的杯子，是亲子联结的根本。
当联结断裂后，通过玩游戏来重建联结。把握一定的时间间隔，便能
恰当的游戏力方式，可以巧妙地将攻击性游戏，变为一次联结，比如“爱之枪”。但是，当孩子真正想发泄情绪的时候，就不合适了，这个时候，更需要倾听孩子，转移注意力。