老师在我心中读后感聚集(22)
2022-08-19 来源:百合文库
老师是美的耕耘者,有了爱的滋润,学生的心田才能田连阡陌,沃野千顷;教师是辛勤的园丁,日复一日,年复一年,孜孜不倦的培养祖国的花朵;教师就是那鲜艳的红烛,燃烧着生命,默默不闻……春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。在我看来,是您给我们以坚强的翅膀,让我们翱翔蓝天!是您给我们以永恒的力量,让我们绽放生命的光华!您如同一缕深夜里的光明,指引我步入正确的旅途,那是梦想的开始!
耳畔,是同学们的嬉闹声;窗外是鸟儿们的欢歌笑语;手中,是一本小小书——《老师您好,我的好老师》。求知如渴的眼神立刻扫在了这本书上——里面许多温馨的句子令我感动不已;一个个催人泪下的故事让我们热泪盈眶;一位位舍己为生的年轻老师更叫人唏嘘不已……特别是他们——一群来自重庆开县的教师,再一次特大暴雨来临之际,全县被围困的师生达9749人。受灾学校的老师团结奋战,舍生忘死,成功救出被洪水围困的人们。他们,用行动表率了教师的职责。我一直认为教师仅仅是教书育人的先生罢。可在一次不经意的瞬间,使我明白了——教师不仅仅教书育人,更是点燃梦想的一把热情的火。
我常常对梦想感到迷茫与困惑,甚至认为梦想并没有什么用。也许这种心态源自于对职业的赞颂——歌唱家,有一展歌喉的权利;作家,有一只法力无边的钢笔;医生,又傲视生与死的"态度……我长大后梦想就究竟什么?我把我的困境写进了
有多少老师为了学生能够上学,奉献出毕生的精力与钱财。
有多少老师为了圆学生的大学梦,费尽心血的四处攒钱。
演员濮存晰说:“老师给了我第一次当演员的机会。”
作家阎连科说:“我写作原先的启悟,要追溯到老师身上。”
是啊!是老师给我们以梦想,倾注以永恒的力量,加上无时无刻不萦绕耳畔的激励言语,最终,梦想实现了,学生长大了。不再需要他们的帮助了的时候,老师不会索要什么,继而寻找下一个迷茫者。而我,有幸被您看见,有幸被您发现。虽然您没说什么,没做什么。但,我从您那神圣的脸庞中看到了些许期待。为这,我必须向前冲!冲!冲!冲!冲破黑暗的枷锁;冲破困住光明的囚笼;冲破黎明前的茫茫与不知所措!我从这本书里看到的,不只是表面上的感动与思索,那发自灵魂深处的呐喊告诉我:教师是神圣的·,是伟大的,是不可战胜的!
耳畔,是同学们的嬉闹声;窗外是鸟儿们的欢歌笑语;手中,是一本小小书——《老师您好,我的好老师》。求知如渴的眼神立刻扫在了这本书上——里面许多温馨的句子令我感动不已;一个个催人泪下的故事让我们热泪盈眶;一位位舍己为生的年轻老师更叫人唏嘘不已……特别是他们——一群来自重庆开县的教师,再一次特大暴雨来临之际,全县被围困的师生达9749人。受灾学校的老师团结奋战,舍生忘死,成功救出被洪水围困的人们。他们,用行动表率了教师的职责。我一直认为教师仅仅是教书育人的先生罢。可在一次不经意的瞬间,使我明白了——教师不仅仅教书育人,更是点燃梦想的一把热情的火。
我常常对梦想感到迷茫与困惑,甚至认为梦想并没有什么用。也许这种心态源自于对职业的赞颂——歌唱家,有一展歌喉的权利;作家,有一只法力无边的钢笔;医生,又傲视生与死的"态度……我长大后梦想就究竟什么?我把我的困境写进了
有多少老师为了学生能够上学,奉献出毕生的精力与钱财。
有多少老师为了圆学生的大学梦,费尽心血的四处攒钱。
演员濮存晰说:“老师给了我第一次当演员的机会。”
作家阎连科说:“我写作原先的启悟,要追溯到老师身上。”
是啊!是老师给我们以梦想,倾注以永恒的力量,加上无时无刻不萦绕耳畔的激励言语,最终,梦想实现了,学生长大了。不再需要他们的帮助了的时候,老师不会索要什么,继而寻找下一个迷茫者。而我,有幸被您看见,有幸被您发现。虽然您没说什么,没做什么。但,我从您那神圣的脸庞中看到了些许期待。为这,我必须向前冲!冲!冲!冲!冲破黑暗的枷锁;冲破困住光明的囚笼;冲破黎明前的茫茫与不知所措!我从这本书里看到的,不只是表面上的感动与思索,那发自灵魂深处的呐喊告诉我:教师是神圣的·,是伟大的,是不可战胜的!