空间与造型读后感集锦(14)

罗伊娜的第一个练习课题，是直棱体。因为直棱体是最基础的形态元素，就像拼音字母。练习的主要内容是用3个不同体积的直棱体来构建不同的比例关系，直棱体之间必须互相垂直，这也是为了进一步缩小这个练习的核心目标，训练对形体关系的敏感度。设计师能用的元素，就是不同长宽高的体块，体块之间的关系也只有三种：相贯、楔入和支撑。
这个练习和平时工作中受到的约束非常相似，构成一个产品的各个功能模块，就像是不同体积的直棱体，通过不断调整不同功能模块的比例与位置关系，让产品从各个角度都显得好看和生动。那些模仿AirPods的大牌耳机，比如华为的产品，无论如何都感觉像照猫画虎，就是因为苹果已经在比例上把这个产品的形态推敲到极致了，用罗伊娜的话来说就是，设计中所有的视觉关系被组织成为一个细腻的依赖关系，所有元素相互支持相互加强，任何细小的改变都会扰乱这种完美的平衡和张力。这样，你就明白自己已经实现了统一性。在ive的自传书中有提到，他的工作特点就是做无数多的原型，去对比之间的细节差异，直到他找到最满意的那个为止，这正和罗伊娜的训练方式如出一辙。
正如罗伊娜告诫学生说的，这种练习有些枯燥乏味，且需要长期的训练。但一旦提升了这种能力，就能和其他设计师拉开差距。罗伊娜坚持认为设计师的基本角色是形体创造者，但她强调的形体是那种有生命力的造型，而不是仅仅在于满足功能需求的流水线的造型。这种把造型提升到生命的高度，确实需要设计师对自己提出非常高的要求。无论如何，想要掌握这种能力，最起码已经有一套使用了超过50年的方法了，值得每一位想要突破自己的设计师去尝试一下。
美术类书籍读书笔记1
我阅读的是《美术》这本书，在这本书中有许多有关美术教学的文章，通过学习让我受益匪浅，在这本书中我对有关欣赏课教学的文章进行了重点的阅读，通过阅读，使我深刻感受到了美术欣赏教育的重要性和学习到了许多教学的一些方法。美术欣赏教育不仅可以促进孩子良好艺术素养的形成。而且对其他方面的发展也有积极的作用，比如有利于开阔孩子的视野，发展孩子的想象力和创造力。有利于培养孩子语言表达能力，有利于培养孩子积极的情感态度。