动物世界幼儿园读后感集锦(22)

不同的评价方法，帮助老师以合适的身份评价游戏，有更多的时间和耐心去关注幼儿的游戏，倾听孩子的需求，这样就让孩子获得了更多的自主空间，在这样的空间中，推动游戏发展的进程，孩子可以更多地满足自己游戏的需要，玩得更快乐。当老师改变了游戏的评价方法，让孩子投入到评价中来时，他们已经成为了游戏主人，此时他们的角色游戏是幼儿最最喜欢的游戏，孩子也就是在这样的快乐游戏中前进着，同时推动着游戏发展的进程。
【活动目标】
1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
【活动准备】
1、背景图(画有草地、蓝天、白天)
2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
【活动过程】
1、导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2、教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)