桑树上的小鸟读后感合计(4)

各自、小组合作创作
培养学生掌握自主学习的方法、利用各种工具材料进行美术造型的能力。
五、学生作品评价与教师总结。
从教学目标、学生掌握知识技能等方面作综合评价。 评价活动还穿插在学生的创作过程中，以激发学生的表现热情。
采用自评、互评相结合的方式，交流创作感受，评价作业效果。
培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。
树上的小鸟
每天早晨，我都能听见小鸟的歌声，从我家的窗前的那棵大树上传来，好像是在对我说：“快起床了，上学去了……”。听到起床的叫声，我就赶紧穿衣，起床，用最快的速度做好一切，去上学。
可是今天我怎么没有听到小鸟的叫声呢?小鸟们上哪儿去了?这儿不是它们的乐园吗?它们怎么了?在我的心里有好多问题，可是小鸟们不在了，我找不到它们了，心里好伤心啊!我心里不停地想：是不是它们搬家了?还是今天起得特别早啊?不过，接下来几天我都没有听到小鸟们叽叽喳喳的声音，这时，我才想起了，上次有几个小淘气，把小鸟的窝拿下来了，还打碎了它们的蛋，它们一定是觉得不安全了，才搬家的!一定是这样!
现在我好想这些小鸟们啊，我们应该好好地爱护小鸟们，让它们好好地生活着!
树上的`小鸟
一个夏日的清晨，我独自走进树林里。
到了小树林，我抬头一看，在一棵小树上面有一个鸟窝，窝里有两只小鸟，它们的眼睛睁得大大的，翅膀张得开开的，好像在说：“妈妈带着吃的回来。”这时我踮起脚尖，四处张望，在我的身后有一只鸟正飞向鸟窝。它的速度飞得越来越快，很快就飞到了鸟窝边，鸟妈妈把虫子分成两半给小鸟吃。很快小鸟就吃饱了，它们吃饱后就缩进窝里睡觉了。
鸟妈妈用自己的翅膀给小鸟挡风，我觉得很感动，我想也许天下所有的妈妈都会爱护自己的孩子吧。
树上的鸟
我家有棵葡萄树，每天早上都会有两位小客人到树上来做客。那两位小客人就是我们今天说的主人公——小鸟。