小学课文那个星期天读后感合集(4)

就在那天。”文章变得有弹力，我不知道这样的说法是否准确，但是我内心就是这么想的。
说到内心，史铁生使用了大量的内心独白，一个可爱、稚气十足、又特别乖巧的孩子让人爱怜。
本文还有一个很大的特点，那就是对话很多，但是没有使用引号。细想去读，才发现对话基本就是同样的追问“去吗？去吧，走吧”。妈妈的回答总是在敷衍，而且因为手里的活儿很多，说的最多的“什么做完了就去”。如果用了引号反倒显得很累赘。孩子记得的细节是自己一次次的失望，并不在乎妈妈说了什么，只在乎妈妈到底要不要带他去。原来，不是有对话就要用引号的。
好喜欢这篇文章，长见识了。
那个星期天读后感1
《那个星期天》选自《务虚笔记》。“《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说，同时也是他半自传式的作品。”这句话是百度搜索的，我计划把这本书买来看看。今天，写下这个题目，是因为我想探寻教材选编的《那个星期天》是如何表达出作者情感的。
所以，我放下了《务虚笔记》这个背景，单纯进入作者所设定的那个孩子度过的那个星期天。《那个星期天》回忆了自己小时候因为妈妈答应带出去玩，结果等了一天，妈都没有兑现承诺的事情。展现了小孩子从兴奋期待到疑惑不解，再到焦急不安，最后极度失望委屈的心情变化过程。
这样的心情我们都有过，所以容易感同身受。文中的小孩还好，我小时候如果“整个上午就跟在母亲腿底下，估计都不用等到晚上，直接遭打了。”那现在我不能这样想，我得站在一个作者的角度，如果是我，我会怎样来写呢？
我也会像史铁生一样，不厌其烦地记述这个小男孩在等待过程中所做的那些用以消遣百无聊赖的等待时光的琐碎事情。跳房子、跳方砖、拨弄蚁穴、坐在草丛里翻画报，每一件事都是做得那么心不在焉。只等妈妈买完菜回来，这时间是那么难捱。
我能想到的就是这么多，可是这篇文章的在抒发情感的方式还有很多呢！