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职业与尊严的读后感合集(4)

2022-08-18 来源:百合文库
我思考起了自己的平日工作,由于我对自己的既有知识很少进行独立思考,所以在教育教学中,我往往采取与大家一样的共同立场,主旋律怎么说,我就怎么做。流行什么我就紧跟什么。为什么我会跟着风跑?为什么我会不知所措?为什么我会为他人独尊?为什么我会找不着北?其实这些都需要我从自己身上反观,改变自己就要有独特的思想和独立的人格。为此我们才会变得平和、平静,欣然一笑,坦然面对。
回想自己将近5年来的语文教学生涯,不知上了多少堂语文课,也不知听了多少节语文课,也曾无数次想过要把自己教育教学过程中的.点滴感悟记录下来,但每每都因为所谓的忙碌说到底其实是懒惰而未能变成文字。即使写了一点自己的教育成长轨迹,也是寥寥无几,而那些在上课、听课、阅读过程中闪现的诸多思想火花,也早已成为过眼云烟,这不能不说是一种遗憾。
梁实秋说:“读书永远不恨其晚,即使晚了,也比不读强。”
窦老师说:“读书、实践、思考,永远不恨其晚,即使晚了,也比不做强。”
窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息,从她的书里感我受到了教育的真谛,做一个教师就应该有专业自信,专业技能,专业自我。我会努力着,让自己更充实一些,更精彩一些!做一名有专业尊严的教师!
《做一名有专业尊严的教师》读后感2
“教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”,“一个教师能走多远,她的学生就能走多远”,“教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神底子”。
《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的作品,也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,本书有独到的见解,其中有的观点已经深入人心:超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念,关于“主题教学”,关于阅读,等等,点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。
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