咏物诗读后感200字汇总(2)

一、本节课设计思路：
咏物诗是诗歌分类中一个个性鲜明的类别。鉴赏这类型的诗歌需要抓住物象的.特征，联系诗人生平背景，从而把握住诗人的思想情感和观点态度。所以，我选了三首诗来交给学生怎样鉴赏咏物诗。第一首有教师讲授，第二首让学生通过小组讨论，学习鉴赏方法，第三首让学生独自鉴赏。最后，再读背
二、问题和不足：
1、备课需要更充分。
只有在充分备课的前提下，才能在录播时，充满自信，游刃有余。如果备课不够充分，可能会因为紧张或信息设备出现没有预料的一些问题时，会让人手忙脚乱。
2、熟悉多媒体。
平时要多去练习多媒体的各种功能，这样才能更好地让多媒体为课堂服务，而不至于让多媒体成为一个影响课堂效率的一个障碍物。
3、要多加练习。
这节课有三首咏物诗让学生学习，即便如此，在学生回答问题的时候，学生还是回答得不够准确，这有待通过练习，让学生能够熟练而准确地鉴赏好咏物诗。
唐诗选读后感1
在中国上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈光芒。它就是古诗，是中国文明的见证。它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。
每一首是都是那样的耐人寻味，每一首是都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首是都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细的去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。