《伞》汤学春读后感摘录(4)

(26)“求师父指点。”徒儿又跪下了。
(27)师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”
(28)待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”
(29)这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。
(30)山雨凄迷，山风如诉。
(31)师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。 (选自《小小说十年宝典》)
16.“风雨凄迷，山色空蒙”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。(4)
17.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。(5分)
18.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(6分)
参考答案与评分标准：
16.①交代了故事发生的地点和天气状况 ②营造了凄清悲凉的氛围 ③奠定了故事的"悲剧基调 ④为下文师傅雨中送伞埋下了伏笔。(4分)
17. ①伞，凝结了师徒之情，又终结了师徒之义;②伞隐含了“刀法乃精、气、神所致”的刀法真谛。③伞在结尾处变成了武器，通过师徒对伞的处理，人格武品高下已分。④以伞为线索。⑤以小见大，深化主题。(5分)
18.① 从徒弟的角度来看：学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只重技能，不重人品，亦难立足社会。
②从师父的角度来看：教徒应先教做人。老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。