伟大的教育者读后感整理(4)

让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者
汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》是一本引人入胜的幸福教育读本。一篇篇扣人心弦、生动活泼的教育讲演，一个个启迪心智、发人深省的心灵故事，带我们行走于幸福教育的路上，在这条路上，我们背负着理想、智慧、激情的行囊，阳光自信、从容宁静……
的确真正的教育是发自内心、充满激情的，也只有幸福的老师才能教出幸福的学生，因此教师拥有职业幸福感是至关重要的，要想做一个幸福的教师，我认为应该做到以下几点：
首先教师自身应该拥有诗意的生活
一个优秀教师应该具有学者风范、书生气息、书香人生。在言传身教中感受教育智慧在学生身上融化、组合、萌芽、生长的满足和快乐。在这样的风范、气息、人生里诗意地生活，我们的生命会变得更加有活力、有朝气，我们的教育生活会变得更加丰富多彩。
作为一名
早春三月，草长莺飞，一场春雨潇潇而下。带着激情诗情，踏进教室的那一刻，高声朗读韦庄清词一首：春雨足，染就一溪新绿。柳外飞来双羽玉，弄晴相对浴。楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。云淡水平烟树簇，寸心千里目。”告诉学生这首词描述了一幅生机勃勃、春意盎然的春天画面：绿色的溪水、嫩黄的柳枝、 一对玉鸟在飞、一个女孩倚着栏杆、看着远处几片淡淡的云和笼罩着烟雾的树……老师最爱这句“春雨足，染就一溪新绿”，它清新明丽又富含生活的哲理。
然后让学生说出自己最喜爱的春雨诗词并说出妙处——
“春水碧如天，画廊听雨眠”，江南的春天湛兰透碧、深彻见底，胜于一碧兰如洗的兰天，三五只装饰华丽的游船在碧绿的江面自由自在地游弋，躺在画舟中的人们在欣赏两岸风光，细心品味打在船篷上的雨点声，悠闲自在。