攻心为上书籍读后感汇总(97)
2022-08-18 来源:百合文库
关于师生关系方面,万玮老师提出要虚虚实实,不能让学生把你摸透。教师要“致人而不致于人”。因为老师和学生是天生的两个对立的群体。老师永远成不了学生,学生也永远成不了老师。因此,万玮老师提出在师生关系中,教师“应当处于主动地位,教师要善于调动学生、引导学生,这样的工作才可能是有效的。”并且,教师要修练内功,要有修养,有城府,有内涵。在必要的时候要善于隐藏自己的真实意图。要善于“以实击虚”,善于做调查研究,了解学生的实际情况,了解自己在学生当中的形象,了解学生的真实想法,还要善于分析学生心理,分析学生的动机,分析学生所惧怕的,所不惧怕的。能够从一些表面现象挖掘出其背后深层次的原因。
《班主任兵法》读书笔记3
赵静茹同学是我班唯一一个寄宿女生,两周了,还是对寄宿生活不太适应,老是找原因回家,比如,今天下午体育课后,小茹有点肚子疼,就去医务室看医生,回来后跟我说,还是疼,医生老师说给家里打电话,我知道她这是在找理由回家,我就给她揉了揉,同位可欣给她端来了热水,还是疼,我就开始开导“你看我们明天就可以回家了,今天为什么还要让自己的爸爸妈妈再多跑一趟呢,爸爸妈妈在家都很忙的,我们应该体谅父母啊”
“老师,我老姑就在学校对面,去那里也行”我算是听出来了,小如就是想回家,看来再顺着这个思路谈下去不会有结果的,换个思路:“小茹,你知道的,寄宿部有规定寄宿生必须一待一周,但是鉴于你刚来,你爸爸又专门找我,我准备跟主任申请你周三回家一次,但是你今天的表现让老师对你的申请有所怀疑,如果今天我让你回去了,下一次你就会要求每天都回家,那样是直接不可能的,并且你这样做肯定让家人更加担心,你说呢?”就这样,小茹答应今天不回家,但表情还是让我很不放心。看来我需要想个对策,难道是班级给她的安全感还不够,如果每周我带她回家一次是否会更好呢?有时间跟她好好聊聊。
第二天早上六点醒来,以往都会再睡一会儿的,近来却被万玮老师的《班主任兵法》所吸引,打开书看了三篇,其中《扶弱成强》一篇让我从中找到了小茹想家的对策,于是利用今天批阅日记的机会,在她的日记本上借鉴平和老师的内容,写下了这样一段话“小茹,昨天晚上你没回家,说明你已经有了很大进步,老师们都很看好你,你的前途是一片光明的。当然,在前进的过程中可能暂时还会有一些困难,也会有一些痛苦,可是,这些终将会过去的。曾经有人说,每一个人都是一个苹果,每一个苹果上帝都会咬一口,如果你感觉痛了,那是上帝在咬你,如果你痛的厉害,你应该感到高兴,那是上帝对你特别偏爱的缘故啊!”,下午下发日记后,小茹看完这个故事,跟我说,“老师,其实我昨天就开始不想家了,你的故事白写了,”其实我知道,这是个非常要强的女孩,她这样说是让我放心她,我说“不想家了好啊,看来你真的懂这个故事了,老师为你高兴,加油!
《班主任兵法》读书笔记3
赵静茹同学是我班唯一一个寄宿女生,两周了,还是对寄宿生活不太适应,老是找原因回家,比如,今天下午体育课后,小茹有点肚子疼,就去医务室看医生,回来后跟我说,还是疼,医生老师说给家里打电话,我知道她这是在找理由回家,我就给她揉了揉,同位可欣给她端来了热水,还是疼,我就开始开导“你看我们明天就可以回家了,今天为什么还要让自己的爸爸妈妈再多跑一趟呢,爸爸妈妈在家都很忙的,我们应该体谅父母啊”
“老师,我老姑就在学校对面,去那里也行”我算是听出来了,小如就是想回家,看来再顺着这个思路谈下去不会有结果的,换个思路:“小茹,你知道的,寄宿部有规定寄宿生必须一待一周,但是鉴于你刚来,你爸爸又专门找我,我准备跟主任申请你周三回家一次,但是你今天的表现让老师对你的申请有所怀疑,如果今天我让你回去了,下一次你就会要求每天都回家,那样是直接不可能的,并且你这样做肯定让家人更加担心,你说呢?”就这样,小茹答应今天不回家,但表情还是让我很不放心。看来我需要想个对策,难道是班级给她的安全感还不够,如果每周我带她回家一次是否会更好呢?有时间跟她好好聊聊。
第二天早上六点醒来,以往都会再睡一会儿的,近来却被万玮老师的《班主任兵法》所吸引,打开书看了三篇,其中《扶弱成强》一篇让我从中找到了小茹想家的对策,于是利用今天批阅日记的机会,在她的日记本上借鉴平和老师的内容,写下了这样一段话“小茹,昨天晚上你没回家,说明你已经有了很大进步,老师们都很看好你,你的前途是一片光明的。当然,在前进的过程中可能暂时还会有一些困难,也会有一些痛苦,可是,这些终将会过去的。曾经有人说,每一个人都是一个苹果,每一个苹果上帝都会咬一口,如果你感觉痛了,那是上帝在咬你,如果你痛的厉害,你应该感到高兴,那是上帝对你特别偏爱的缘故啊!”,下午下发日记后,小茹看完这个故事,跟我说,“老师,其实我昨天就开始不想家了,你的故事白写了,”其实我知道,这是个非常要强的女孩,她这样说是让我放心她,我说“不想家了好啊,看来你真的懂这个故事了,老师为你高兴,加油!