车塘捕鱼300字读后感汇合(6)

1. A
2. 名称，装水的车；动作；抽干水
3. 前者表示动作，是支搭起来的意思。后者表示名称，是用来支撑的东西的意思。
4. D
5. C
6. 其他水中动物的情况
7. 到塘里去架车。兴奋
8. D
9. 表示特定的称谓，代指阿土，阿大
10. 是，为了全村的车塘捕鱼，不畏寒冷，下水架车
11. “塘里结了薄冰”。“我们这些孩子都冷得直打寒噤。”衬托阿土、阿大的不畏寒冷
12. A
13. 记叙了冬至一过的一次车塘捕鱼的事
14. B
15. 略
2． 全文可分三段。第一段（第1自然段）：概述江南水乡孩子们的生活乐趣，引出“车塘捕鱼”。第二段（第2-6自然段）：写车塘。按事情的先后，堵口、装车、架架子到车水，完整地写了车塘的情形。第三段（第7自然段）：写捕鱼。先写大人捉鱼，后写孩子“扫荡”。文中写村民勇跳冰冰的英雄行为、配合默契的劳动场面以及塘水车干后各类鱼的表现，写得妙趣横生。
二、 教学目标
1． 认识本课按事情发展顺序安排材料的方法。
2． 能借助音读准生字的`字音，理解新词在文中的意思。
3． 感受农民在车塘捕鱼中的情趣以及劳动中配合默契、勇为集体做事的良好风气。
三、教学重点与难点
教学重点：了解作者按事情发展顺序近排了哪些材料来写“车塘捕鱼”。
教学难点：在了解课文内容后，能用上表示顺序的词，有条件地简要叙述“车塘捕鱼”的过程。
四、教学准备：
“木制水车”挂图，词语卡片，抄有“车”字的6种解释的小黑板或相应的投影仪（片）。
五、教学时间：
1课时。
六、 教学过程
1． 启发谈话，揭示课题。
你们喜欢捕鱼吗？你知道有哪些捕鱼的方法？今天让我们一起去江南水乡去领略一番“车塘捕鱼”的乐趣。（板书课题）