组织新属性读后感收集(53)

（四） 竞技价值
匹克球对网球学习有很强的迁移功能。在美国很多网球教练员开始转行去做匹克球教练， 原因就是匹克球的很多打法和技术跟网球是相通的， 例如：匹克球的握拍大多采用网球的大陆式握拍， 截击球的时机选择以及对步法的要求都是一样的， 正因两项运动有许多的相似之处， 在美国很多网球教练员已经将匹克球带到了网球训练课程中。中国的网球人口参与基数低， 是制约网球运动普及提高的重要原因， 结合两者关系和匹克球的技术特点， 竞技网球运动的提升， 可借助匹克球运动来推动网球的普及， 最终实现网球竞技人口基数扩大。
三、匹克球运动的推广路径
（一） 以学校体育为基础迅速开展
学校体育是培养学生掌握运动技术和形成体育锻炼意识的主阵地。一项运动在学校的推广和发展情况， 直接关系到整个运动在社会上的传播和流行程度。美国匹克球的普及与学校体育的认可密切相关。早在20世纪90年代， 匹克球运动就成为中学体育课程。匹克球运动极富娱乐性， 能够激发起学生的运动兴趣。学校体育推广匹克球运动可以从以下两个方面进行， 一是积极举办匹克球比赛活动。这既可以是校内各班级间的联赛， 也可以是校园文化节样式的自由比赛。二是组建学校匹克球协会。对内可以开展培训扩充会员， 对外可以组织师生开展公益活动。如与社区敬老院、孤儿院等机构， 通过匹克球来实现沟通交流， 培养学生的公益心。通过以上活动， 可以搭建起推广匹克球运动载体， 吸引学生的注意力并激发他们参与的热情。
（二） 以社区体育为进阶大力发展
社区体育和家庭体育在人们现代生活中扮演着十分重要的作用， 二者的良性互动增强了体育的效用， 社区体育开展直接影响人们的参与动机和活动效果， 因此社区体育应多开展集体性、娱乐性强的项目， 以促进家庭体育的发展。特别是近年来重视学生体育运动的呼声越来越高， 而家庭体育无疑是发展中国学生体育运动中最大的短板， 很大程度上制约了学生体育素质的整体提升， 很重要的一个障碍就是家长不锻炼、不懂得锻炼， 即使有心带着孩子去锻炼也因运动项目的技术受限， 很难获得良好的锻炼效果。匹克球的运动内容丰富， 不拘泥于某一方式， 既可以单双打、也可以混双打、更可以家长和孩子随意组合， 正好符合发展社区体育， 推动家庭体育开展的需求。匹克球运动在社区体育中的推广具体措施可从3个方面：1.要采购建设好开展匹克球运动的器材、场地， 社区体育场是保障体育活动开展的前提条件。