小白兔过桥的故事读后感收集(6)

大象和长颈鹿也很高兴，能帮助别人真开心!
小兔子过桥
一天，万里无云，春风拂面。郊外花儿开得很鲜艳，散发出一阵阵清香，引来了蝴蝶翩翩起舞。河对岸长了许多各种各样的蘑菇。
一天，小白兔家里的蘑菇没有了，它就跑进森林里去采蘑菇。忽然小白兔遇到了一条小河。它急得想也想不到办法了。这时，大象伯伯来了，小兔连忙对大象说：“大象伯伯请您帮我一个忙好吗？”大象伯伯说：“可以呀!帮什么忙呀？”小兔说：“您帮我过河好吗？”大象伯伯说：“你先到我的背上来，我背你过去。”小兔子在大象伯伯的帮助下轻松地过了河。
到了河对岸，小兔子说：“大象伯伯您再等我一下。”小兔子采了满满一篮子的蘑菇，大象伯伯又送它过河。小兔子连忙谢了大象伯伯。
活动目标:
1、帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节等主要内容、
2、引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容,实现语言形式的转换、
3、发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力、
活动重点:
帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节、
活动准备:
1、小竹竿,小篮子、
2、纸偶人,头饰,多媒体、
活动过程:
一、欣赏诗歌
1、教师通过让幼儿听录音欣赏诗歌、
2、通过提问让幼儿掌握诗歌中的人物及事件发生和发展、
a．诗歌中讲的是谁的事情？
b、小白兔过桥时看见了谁？
c、小白兔过桥时看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？
3，看画面，幼儿自由地朗读诗歌。
二，表演故事
1，教师和幼儿共同为表演准备道具；纸偶人，小蓝子，拐杖等。
2，幼儿选择自己感兴趣的表演形式进行表演，将诗歌中的语言转换成对话与对白。
三，操作讲述
1，教师启发幼儿的`思维，让幼儿将诗歌的内容绘制成2—3幅图画。