初中课文日出读后感选录(8)

问2：把这么多的文字花在这些方面是不是跑题了？
——不是跑题。这样写使文章的表达丰富了。用别人所经历的日出来烘托自己经历的日出，用自己两次特意等待日出却终竟失望，来蓄势反衬出这次飞机上看到的日出，显出此次观赏的弥足珍贵。
这样的写法也是散文常见的写法，我们常说的“形散神不散”。
（五）同时，我们还要注意，写文章时不要为了“形散”，而没有主题地随意乱侃，或虽有主题，却没有按照主题来选择和组织材料，那样都会使文章杂乱无章，不知所云。
（六）总结：如果说，上节课我们完成探讨的是“怎样写好景物”，那么本节课我们探讨的是——“怎样写好写景的文章”。（板书）
1．记住无论描写什么，都要把自己的心放进去，有自己心灵参与，文章才可能活起来。
2．为了更好地表达中心，和增加文章内容情感的丰富性，谋篇布局可以采用烘托对比的写法。
（七）现在我们就牛刀小试一下。
当堂完成小作文修改：将小作文发给大家，上边已经有老师对一些需要修改的语句画出的批改线条。要求大家根据所学的方法，再次修改自己的小作文，然后誊抄在作文本上，作为正式作业。
（八）作业：
1．完成课后“词句品味与积累”。
2．默写最后一段。
〔附〕板书设计
日 出
怎么写好景物： 怎样写好写景的文章：
细致地观察
细致准确生动地描写 ＋ 心灵的参与（主观感受）
采用恰当的修辞 文章表达的丰富性
前后描写的一致性和整体性 —— ＋烘托、对比
关于描写日出的
日出，处处可见，人人知晓。可大家有没有想过在不同的地方看日出会怎么样呢?为了见证这一点，我便请求爸爸带我去大连，爸爸终于禁不住我的请求，所以就答应下来。
大连日出会怎么样呢?我心里默默的想着……
汽车飞驰着，时间流逝着，不知不觉间我便昏昏欲睡，当我再次睁开眼睛之时，大连已在眼前。可惜，已经错过了日出，爸爸见我失落的样子，便对我说：“不如我们住在离大海最近的旅店吧!”我一听，心里乐开了花，太好了!住在海边就可以更快看到日出啦!!