童谣儿歌儿童节读后感汇编(4)

何春燕老师对生活现实事物的捕捉妙手着春，这篇《抢红包》以“老爷爷抢红包”为主题，把一家人团聚的快乐气氛写了出来：
看春晚，抢红包，全家一起乐陶陶。
八十爷爷不服老，手机微信摇一摇。
摇到红包八块八，乐得爷爷胡子翘。
何春燕老师在写这篇《抢红包》儿歌时，以完全叙事的方式，刻划人物的特点，来反映人们的内心世界。一开始就把“抢红包”这一新生事物进行例举：“看春晚，抢红包，全家一起乐陶陶。”这两句是对“抢红包”事物的赞许。确实，近几年的除夕，一家人团聚吃年夜饭，大家抢着红包，传出一片片笑声，欢欢喜喜的家庭气氛，烘托出让人难于忘怀的家乡年味。
第三、四句便交代主题内容中人物角色，以及抢红包的形式：“八十爷爷不服老，手机微信摇一摇。”这里通过年龄段的刻划，再以“不服老”的气度，衬托出“抢红包”这一事物的趣味性，又以其“摇一摇”动作表达“抢红包”形式的简易，人人都会。
最后两句才是主题的"高潮：“摇到红包八块八，乐得爷爷胡子翘。”，这里指老爷爷抢到红包的高兴程度。何春燕老师把红包金额的设置，和老爷爷高兴程度的表现，都能在大家现实生活经历中感受得到。
这篇儿歌，它对读者的指导意义是生活的美好存在于潮流的事物之中。而对于儿歌创作者来说，儿歌题材永远存在于孩子生活的细节之内，它是取之不尽、用之不竭的创作源头。
幼儿园儿歌教学反思1
《手指歌》是一首比较形象有趣的儿歌。边念边进行手指表演可能孩子们会更容易接受。所以在教学时，我先用简单的“轱辘轱辘”手部游戏来吸引幼儿的注意力;接着让幼儿尝试着变变小手，看小手能变出什么来;然后我再根据儿歌内容变变，让幼儿猜猜我的手变成了什么，在干什么?最后让幼儿伸出自己的小手一起来做一做，做一个动作学念一首儿歌，显然孩子们对这种方式非常乐易接受，个个开心地念着、学着、做着……很是投入!